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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheComment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? / CHARNAY Roland / Paris : Hatier (DL 2013)
Titre : Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? : de la PS au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARNAY Roland Editeur : Paris : Hatier, DL 2013 Collection : Enseigner à l'école primaire Matériel : 1 vol. (143 p.) ; ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-95728-4 Note générale : Bibliogr. p. 143 Langues : Français (fre) Descripteurs : nombre entier / numération Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? : de la PS au CM2 [texte imprimé] / CHARNAY Roland . - Paris : Hatier, DL 2013 . - + 1 vol. (143 p.) ; ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Enseigner à l'école primaire) .
ISBN : 978-2-218-95728-4
Bibliogr. p. 143
Langues : Français (fre)
Descripteurs : nombre entier / numération Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.7 CHA Mathématiques CDI 014792 Disponible
Titre : Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Brissaud Catherine ; Cogis Danièle Editeur : Paris : Hatier, DL 2011, cop. 2011 Collection : Enseigner à l'école primaire Description : 319 p. Matériel : 1 vol. ; ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-94432-1 Descripteurs : orthographe Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ? [texte imprimé] / Brissaud Catherine ; Cogis Danièle . - Paris : Hatier, DL 2011, cop. 2011 . - 319 p. + 1 vol. ; ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Enseigner à l'école primaire) .
ISBN : 978-2-218-94432-1
Descripteurs : orthographe Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.63 BRI Français CDI 014916 Disponible 372.63 BRI Français CDI 19266 Disponible 372.63 BRI Français CDI 20694 Disponible
Titre : Le geste d'écriture : méthode d'apprentissage Cycle 1 - Cycle 2. Différenciation et transversalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Dumont Danièle Mention d'édition : nvelle éd. Editeur : Paris : Hatier, 2016 Collection : Enseigner à l'école primaire Description : 285 p. Matériel : 1 vol. (285 p.) ; 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-98825-7 Descripteurs : écriture Niveau : C1, C2 Le geste d'écriture : méthode d'apprentissage Cycle 1 - Cycle 2. Différenciation et transversalité [texte imprimé] / Dumont Danièle . - nvelle éd. . - Paris : Hatier, 2016 . - 285 p. + 1 vol. (285 p.) ; 26 cm. - (Enseigner à l'école primaire) .
ISBN : 978-2-218-98825-7
Descripteurs : écriture Niveau : C1, C2 Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.62 DUM Français CDI 015581 Disponible 372.62 DUM Français CDI 015582 Disponible
Titre : Pourquoi et comment philosopher avec des enfants ? : de la théorie à la pratique en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Blond-Rzewuski, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Hatier, DL 2018 Collection : Enseigner à l'école primaire Description : 1 vol. (351 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-401-04530-9 Prix : 23,90 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. et webliogr. p. 331-336Langues : Français (fre) Index. décimale : 107.1 Résumé : De la théorie aux outils et séances en classe, cet ouvrage propose des approches concrètes pour permettre à l'enseignant de cerner les enjeux des pratiques philosophiques et trouver la mise en oeuvre qui lui convient. Plus de 30 fiches thématiques pour se lancer dans la pratique de la philosophie avec les enfants. Sous la direction d'Olivier Blond-Rzewuski Pourquoi et comment philosopher avec des enfants ? : de la théorie à la pratique en classe [texte imprimé] / Olivier Blond-Rzewuski, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Hatier, DL 2018 . - 1 vol. (351 p.) : ill. en coul. ; 26 cm. - (Enseigner à l'école primaire) .
ISBN : 978-2-401-04530-9 : 23,90 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. et webliogr. p. 331-336
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 107.1 Résumé : De la théorie aux outils et séances en classe, cet ouvrage propose des approches concrètes pour permettre à l'enseignant de cerner les enjeux des pratiques philosophiques et trouver la mise en oeuvre qui lui convient. Plus de 30 fiches thématiques pour se lancer dans la pratique de la philosophie avec les enfants. Sous la direction d'Olivier Blond-Rzewuski Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 107.1 BLO Français CDI 20854 Disponible
