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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.83 CRE inconnu CDI 003664 Disponible LE CLIMAT SCOLAIRE / AMIEL Michèle (coord.) in Cahiers pédagogiques, n°523 (septembre-octobre, 2015)
Titre : LE CLIMAT SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : AMIEL Michèle (coord.) ; DEQUIN Thomas (coord.) Année : 2015 Matériel : p.10-58
in Cahiers pédagogiques > n°523 (septembre-octobre, 2015)Descripteurs : coopération scolaire / équipe éducative / équipe pédagogique / gestion des conflits / motivation / projet d'établissement / règlement intérieur / relation parent-enseignant / respect de la discipline / réussite / tutorat / vie scolaire Mots-clés : communauté scolaire et universitaire relation enseignant-apprenant Interaction en éducation aide à l'élève organisation pédagogique des établissements travail de groupe : éducation communication non-violente règle de vie bien-être évaluation par compétences philosophie à l'école Résumé : Qu’est-ce qu’un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l’impact qu’il a sur les personnels et les élèves. Se sentir bien ou mal à l’école détermine en profondeur le parcours que l’on y mènera. Nature du document : Article de périodique [article] LE CLIMAT SCOLAIRE [texte imprimé] / AMIEL Michèle (coord.) ; DEQUIN Thomas (coord.) . - 2015 . - + p.10-58.
in Cahiers pédagogiques > n°523 (septembre-octobre, 2015)
Descripteurs : coopération scolaire / équipe éducative / équipe pédagogique / gestion des conflits / motivation / projet d'établissement / règlement intérieur / relation parent-enseignant / respect de la discipline / réussite / tutorat / vie scolaire Mots-clés : communauté scolaire et universitaire relation enseignant-apprenant Interaction en éducation aide à l'élève organisation pédagogique des établissements travail de groupe : éducation communication non-violente règle de vie bien-être évaluation par compétences philosophie à l'école Résumé : Qu’est-ce qu’un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l’impact qu’il a sur les personnels et les élèves. Se sentir bien ou mal à l’école détermine en profondeur le parcours que l’on y mènera. Nature du document : Article de périodique
Titre : Dix nouvelles compétences pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Perrenoud, Philippe Editeur : ESF, 1999 Collection : pédagogies outils Matériel : 188 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1771-1 Note générale : bibliogr.
tableauxLangues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances / animation pédagogique / apprentissage cognitif / auto-évaluation / autonomie / compétence / conseil d'élèves / coopération scolaire / crise / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des apprentissages premiers / cycle des approfondissements / débat / devoir / didactique / discrimination raciale / discrimination religieuse / discrimination sociale / droits civiques / échec scolaire / éducation nouvelle / élève en difficulté / enseignant du primaire / enseignant du secondaire / enseignement mutuel / équipe pédagogique / éthique professionnelle / évaluation / évaluation sommative / formation continue / formation des enseignants / formation initiale / gestion des établissements scolaires / gestion participative / information / informatique / innovation technologique / justice / législation / logiciel / motivation / multimédia / objectif pédagogique / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / pédagogie du contrat / processus cognitif / projet d'établissement / projet personnel de l'élève / règlement intérieur / relation parent-enseignant / responsabilité / séquence d'enseignement / socialisation / solidarité / technique de groupe / technologie / télématique / travail de groupe / violence Mots-clés : hétérogénéité Bourdieu, Pierre : Meirieu, Philippe : Chevallard, Y. : Bloom, Benjamin : Bachelard, Gaston : 1884-1962 Cardinet, J. : Canetti, Elias : Dix nouvelles compétences pour enseigner [texte imprimé] / Perrenoud, Philippe . - ESF, 1999 . - + 188 p.. - (pédagogies outils) .
ISBN : 978-2-7101-1771-1
bibliogr.
tableaux
Langues : Français (fre)
Descripteurs : acquisition de connaissances / animation pédagogique / apprentissage cognitif / auto-évaluation / autonomie / compétence / conseil d'élèves / coopération scolaire / crise / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des apprentissages premiers / cycle des approfondissements / débat / devoir / didactique / discrimination raciale / discrimination religieuse / discrimination sociale / droits civiques / échec scolaire / éducation nouvelle / élève en difficulté / enseignant du primaire / enseignant du secondaire / enseignement mutuel / équipe pédagogique / éthique professionnelle / évaluation / évaluation sommative / formation continue / formation des enseignants / formation initiale / gestion des établissements scolaires / gestion participative / information / informatique / innovation technologique / justice / législation / logiciel / motivation / multimédia / objectif pédagogique / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / pédagogie du contrat / processus cognitif / projet d'établissement / projet personnel de l'élève / règlement intérieur / relation parent-enseignant / responsabilité / séquence d'enseignement / socialisation / solidarité / technique de groupe / technologie / télématique / travail de groupe / violence Mots-clés : hétérogénéité Bourdieu, Pierre : Meirieu, Philippe : Chevallard, Y. : Bloom, Benjamin : Bachelard, Gaston : 1884-1962 Cardinet, J. : Canetti, Elias : Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.13.PER CFP ARRADON CDI 003285 Disponible 371.13.PER CFP ARRADON CDI 003286 Disponible 371.13.PER CFP ARRADON CDI 008551 Disponible
Titre : L'école maternelle : Programmes, projets, apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Terrieux, Josette Editeur : Paris : Hachette, 2008 Collection : L'école au quotidien Description : 495 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-171077-2 Note générale : Livre : 010929
CD : 010930Descripteurs : affichage / apprentissage de base / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / apprentissage précoce / athlétisme / auto-évaluation / BCD / bibliothèque / chef d'établissement / classe / communication / comptine / conseil d'école / conseiller d'orientation psychologue / création artistique / criminalité sexuelle / cycle à l'école primaire / danse / décloisonnement : pédagogie / développement affectif / développement intellectuel / didactique / discipline d'enseignement / document administratif / droit des mineurs / école maternelle / éducation / éducation extra-scolaire / éducation musicale / élève en difficulté / emploi du temps / enseignant du primaire / environnement / EPS / équipe éducative / équipe pédagogique / établissement d'enseignement / être vivant / évaluation / fonction sensorielle / imagination / information du consommateur / jeu / jeu éducatif / langage / mémoire / méthode pédagogique / musique / natation / objet / organisation du temps / pédagogie / pédagogie du projet / perception d'autrui / perception de l'espace / perception du temps / poésie / processus cognitif / programme d'enseignement / projet d'établissement / protection du milieu scolaire / règlement intérieur / relation d'aide / responsabilité / réussite / rythmes scolaires / sécurité routière / socialisation / sortie éducative / source d'information / travail de groupe / typologie / vie scolaire / violence / vocabulaire Mots-clés : arts visuels Nature du document : Ouvrage L'école maternelle : Programmes, projets, apprentissages [texte imprimé] / Terrieux, Josette . - Paris : Hachette, 2008 . - 495 p.. - (L'école au quotidien) .
ISBN : 978-2-01-171077-2
Livre : 010929
CD : 010930
Descripteurs : affichage / apprentissage de base / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / apprentissage précoce / athlétisme / auto-évaluation / BCD / bibliothèque / chef d'établissement / classe / communication / comptine / conseil d'école / conseiller d'orientation psychologue / création artistique / criminalité sexuelle / cycle à l'école primaire / danse / décloisonnement : pédagogie / développement affectif / développement intellectuel / didactique / discipline d'enseignement / document administratif / droit des mineurs / école maternelle / éducation / éducation extra-scolaire / éducation musicale / élève en difficulté / emploi du temps / enseignant du primaire / environnement / EPS / équipe éducative / équipe pédagogique / établissement d'enseignement / être vivant / évaluation / fonction sensorielle / imagination / information du consommateur / jeu / jeu éducatif / langage / mémoire / méthode pédagogique / musique / natation / objet / organisation du temps / pédagogie / pédagogie du projet / perception d'autrui / perception de l'espace / perception du temps / poésie / processus cognitif / programme d'enseignement / projet d'établissement / protection du milieu scolaire / règlement intérieur / relation d'aide / responsabilité / réussite / rythmes scolaires / sécurité routière / socialisation / sortie éducative / source d'information / travail de groupe / typologie / vie scolaire / violence / vocabulaire Mots-clés : arts visuels Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.21 TER CFP ARRADON CDI 010929 Disponible 372.21 TER CFP ARRADON CDI 010930 Disponible
Titre : L'éducation à la citoyenneté, C2 et C3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Flonneau, Monique Editeur : Nathan, 1998 Collection : Les pratiques de l'éducation Matériel : 96 p. : ill. Note générale : bibliogr. Descripteurs : biologie / chef d'établissement / chômage / classe / démocratie / devoir du citoyen / dialogue / droit des mineurs / droits civiques / éducation civique / enseignant / environnement / EPS / établissement d'enseignement / exclusion sociale / fête commémorative / géographie / histoire / laïcité / littérature de jeunesse / neutralité / pédagogie du projet / projet d'établissement / racisme / règlement intérieur / relation parent-enseignant / science / valeur : philosophie / vie scolaire / violence Mots-clés : "La case de l'oncle Tom" Beecher-Stowe, Harriet : 1811-1896 Niveau : C2, C3 Discipline : Education civique L'éducation à la citoyenneté, C2 et C3 [texte imprimé] / Flonneau, Monique . - Nathan, 1998 . - + 96 p. : ill.. - (Les pratiques de l'éducation) .
bibliogr.
Descripteurs : biologie / chef d'établissement / chômage / classe / démocratie / devoir du citoyen / dialogue / droit des mineurs / droits civiques / éducation civique / enseignant / environnement / EPS / établissement d'enseignement / exclusion sociale / fête commémorative / géographie / histoire / laïcité / littérature de jeunesse / neutralité / pédagogie du projet / projet d'établissement / racisme / règlement intérieur / relation parent-enseignant / science / valeur : philosophie / vie scolaire / violence Mots-clés : "La case de l'oncle Tom" Beecher-Stowe, Harriet : 1811-1896 Niveau : C2, C3 Discipline : Education civique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.83.FLO inconnu CDI 003028 Disponible Permalink
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