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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 379 MEI CFP ARRADON CDI 3279 Disponible 379 MEI CFP ARRADON CDI 3280 Disponible Epreuve orle de Français Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en Français et l'interrogation sur la compétence / Collectif / Foucher (2011)
Titre : Epreuve orle de Français Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en Français et l'interrogation sur la compétence : agir en fonctionnaire de l'état et de façon éthique et responsable Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Editeur : Foucher, 2011 Collection : concours enseignement Description : 539 p. ISBN/ISSN : 978-2-216-11719-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : réforme Mots-clés : Français Epreuve orale Résumé : Tout en un : Le point sur la réforme
Fiches connaissances
Fiches méthodes
Sujets inédits corrigésNature du document : Ouvrage Niveau : Master 1 : M1 Master 2 : M2 En ligne : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb423694761 Format de la ressource : Lien internet Epreuve orle de Français Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en Français et l'interrogation sur la compétence : agir en fonctionnaire de l'état et de façon éthique et responsable [texte imprimé] / Collectif . - Foucher, 2011 . - 539 p.. - (concours enseignement) .
ISBN : 978-2-216-11719-2
Langues : Français (fre)
Descripteurs : réforme Mots-clés : Français Epreuve orale Résumé : Tout en un : Le point sur la réforme
Fiches connaissances
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Sujets inédits corrigésNature du document : Ouvrage Niveau : Master 1 : M1 Master 2 : M2 En ligne : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb423694761 Format de la ressource : Lien internet Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.27 FRA CFP ARRADON CDI 013091 Disponible 371.27 FRA CFP ARRADON CDI 013222 Disponible 371.27 FRA CFP ARRADON CDI 013427 Disponible LYCEE : DES RESPONSABILITES PARTAGEES / SOBOCINSKI Aurélie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 338 (août-septembre 2010)
Titre : LYCEE : DES RESPONSABILITES PARTAGEES Type de document : texte imprimé Auteurs : SOBOCINSKI Aurélie ; HORGUELIN Sylvie ; LERAY Virginie Année : 2010 Matériel : Cahier détachable au centre du numéro : 39 p.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 338 (août-septembre 2010)Descripteurs : lycée / orientation scolaire / projet personnel de l'élève / réforme / relation de travail Mots-clés : relation enseignant-apprenant aide à l'élève individualisation accompagnement travail collaboratif Résumé : Il revient au lycée d'accompagner le jeune dans l'élaboration de son projet personnel ; de l'aider à préciser son ambition pour la société ; de contribuer à ce qu'il devienne autonome dans son travail. Cette éducation autorise le lycéen à l'expérience et à l'initiative. Elle repose sur la reconnaissance et la confiance entre enseignants et élèves. Dans ce lycée rénové, chaque éducateur est appelé à risquer son engagement pour donner aux lycéens le goût d'un présent qui sa conjugue au futur. Nature du document : Article de périodique [article] LYCEE : DES RESPONSABILITES PARTAGEES [texte imprimé] / SOBOCINSKI Aurélie ; HORGUELIN Sylvie ; LERAY Virginie . - 2010 . - + Cahier détachable au centre du numéro : 39 p.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 338 (août-septembre 2010)
Descripteurs : lycée / orientation scolaire / projet personnel de l'élève / réforme / relation de travail Mots-clés : relation enseignant-apprenant aide à l'élève individualisation accompagnement travail collaboratif Résumé : Il revient au lycée d'accompagner le jeune dans l'élaboration de son projet personnel ; de l'aider à préciser son ambition pour la société ; de contribuer à ce qu'il devienne autonome dans son travail. Cette éducation autorise le lycéen à l'expérience et à l'initiative. Elle repose sur la reconnaissance et la confiance entre enseignants et élèves. Dans ce lycée rénové, chaque éducateur est appelé à risquer son engagement pour donner aux lycéens le goût d'un présent qui sa conjugue au futur. Nature du document : Article de périodique
Titre : Peut-on réformer l’école ? Approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Verneuil, Yves Année : 2015
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > (189)Descripteurs : réforme / réforme de l'enseignement Nature du document : Article de périodique [article] Peut-on réformer l’école ? Approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique [texte imprimé] / Verneuil, Yves . - 2015.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > (189)
Descripteurs : réforme / réforme de l'enseignement Nature du document : Article de périodique
Titre : RYTHMES ET TEMPS SCOLAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : NIELSEN Daniel Année : 2012 Note générale : Bibliogr., sites Internet
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 25 (janvier 2012)Descripteurs : aménagement du temps scolaire / emploi du temps / Europe / France / réforme / réforme de l'enseignement / rythme biologique / rythmes scolaires / Union européenne Résumé : Durée des vacances scolaires, organisation de la semaine, rythme au quotidien : comment se place la France dans l'Union européenne ? Depuis plusieurs années, les chronobiologistes réclament d'aménager les temps scolaires de telle façon qu'ils soient compatibles avec les rythmes biologiques des enfants, afin de donner une cohérence à l'ensemble des temps éducatifs. Mais revoir l'organisation temporelle de l'école relève d'un véritable projet de société et se heurte pour le moment à l'intérêt des adultes et des groupes de pression.
Cependant, certaines écoles à travers la France vivent à un autre rythme, comme celle de Conches-sur-Ouche, où des activités culturelles, ludiques et sportives prennent le relais des cours l'après-midi.Nature du document : Article de périodique Discipline : Géométrie En ligne : http://www.rythmes-scolaires.fr/conference http://www.robert-schuman.eu/doc/ques [...] Format de la ressource : Lien internet [article] RYTHMES ET TEMPS SCOLAIRES [texte imprimé] / NIELSEN Daniel . - 2012.
Bibliogr., sites Internet
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 25 (janvier 2012)
Descripteurs : aménagement du temps scolaire / emploi du temps / Europe / France / réforme / réforme de l'enseignement / rythme biologique / rythmes scolaires / Union européenne Résumé : Durée des vacances scolaires, organisation de la semaine, rythme au quotidien : comment se place la France dans l'Union européenne ? Depuis plusieurs années, les chronobiologistes réclament d'aménager les temps scolaires de telle façon qu'ils soient compatibles avec les rythmes biologiques des enfants, afin de donner une cohérence à l'ensemble des temps éducatifs. Mais revoir l'organisation temporelle de l'école relève d'un véritable projet de société et se heurte pour le moment à l'intérêt des adultes et des groupes de pression.
Cependant, certaines écoles à travers la France vivent à un autre rythme, comme celle de Conches-sur-Ouche, où des activités culturelles, ludiques et sportives prennent le relais des cours l'après-midi.Nature du document : Article de périodique Discipline : Géométrie En ligne : http://www.rythmes-scolaires.fr/conference http://www.robert-schuman.eu/doc/ques [...] Format de la ressource : Lien internet
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