Apprendre à lire / Dehaene Stanislas / Paris : O. Jacob (impr. 2011)

Public ISBD Titre : Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Dehaene Stanislas Editeur : Paris : O. Jacob, impr. 2011 Description : 155 p. Matériel : 1 vol. ; couv. ill. en coul., ill. ; 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-7381-2680-1 Descripteurs : lecture / psycholinguistique / sciences cognitives Mots-clés : Cognition chez l'enfant Nature du document : Ouvrage Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe [texte imprimé] / Dehaene Stanislas . - Paris : O. Jacob, impr. 2011 . - 155 p. + 1 vol. ; couv. ill. en coul., ill. ; 21 cm. ISBN : 978-2-7381-2680-1 Descripteurs : lecture / psycholinguistique / sciences cognitives Mots-clés : Cognition chez l'enfant Nature du document : Ouvrage

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372.4 DEH	Français	CDI	20736	Disponible

Comprendre le cerveau : naissance d'une science de l'apprentissage / Collectif / Editions OCDE (2007)

Public ISBD Titre : Comprendre le cerveau : naissance d'une science de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Editeur : Editions OCDE, 2007 Description : 277 p. ISBN/ISSN : 978-92-64-02914-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : cerveau / psychophysiologie / science / sciences cognitives Mots-clés : apprentissage Comprendre le cerveau : naissance d'une science de l'apprentissage [texte imprimé] / Collectif . - Editions OCDE, 2007 . - 277 p. ISBN : 978-92-64-02914-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : cerveau / psychophysiologie / science / sciences cognitives Mots-clés : apprentissage

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153.4 OCD	ISFEC Vannes Arradon	CDI	014814	Disponible

Encyclopédie des pédagogies pour adultes / CHALVIN, Dominique / Issy-les-Moulineaux : ESF (1999)

Public ISBD Titre : Encyclopédie des pédagogies pour adultes : Tome 1 / Histoire des courants pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : CHALVIN, Dominique ; COQUEREL, Jacques Mention d'édition : 2eme édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF, 1999 Collection : Formation permanente Description : 224 p. Matériel : Bibliogr. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1346-1 Descripteurs : apprentissage cognitif / behaviorisme / épistémologie / sciences cognitives Mots-clés : Formateurs (éducation des adultes) : formation  Pédagogie : histoire  Pédagogie : méthodologie  Pédagogie : Philosophie  andragogie Nature du document : Ouvrage Encyclopédie des pédagogies pour adultes : Tome 1 / Histoire des courants pédagogiques [texte imprimé] / CHALVIN, Dominique ; COQUEREL, Jacques  . -  2eme édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 1999 . - 224 p. + Bibliogr.. - (Formation permanente) . ISBN : 978-2-7101-1346-1 Descripteurs : apprentissage cognitif / behaviorisme / épistémologie / sciences cognitives Mots-clés : Formateurs (éducation des adultes) : formation  Pédagogie : histoire  Pédagogie : méthodologie  Pédagogie : Philosophie  andragogie Nature du document : Ouvrage

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374 CHA	CFP ARRADON	CDI	010981	Disponible

Enfant à l'intelligence troublée / Gibello, Bernard / Bayard (1984)

Public ISBD Titre : Enfant à l'intelligence troublée Type de document : texte imprimé Auteurs : Gibello, Bernard Editeur : Bayard, 1984 Collection : Païdos Matériel : 238 p. Note générale : bibliogr. Descripteurs : aptitude / audition / autisme / causalité / développement de la personnalité / diagnostic médical / épistémologie / examen médical / fantasme / inconscient / instinct / intelligence / linguistique / méthodologie / motricité / névrose / ophtalmologie / pensée / petite enfance / psychanalyse / psychopathologie / raisonnement / réussite scolaire / rêve / schizophrénie / science / sciences cognitives / sémiologie / socialisation / test d'aptitude / test d'intelligence / thérapeutique Mots-clés : Freud, Sigmund : 1856-1939  Wechsler, David  Piaget, Jean : 1896-1980  Longeot, François  Lacan, Jacques : 1901-1981  Klein, Mélanie : 1882-1960  Bion, Wilfred Enfant à l'intelligence troublée [texte imprimé] / Gibello, Bernard . - Bayard, 1984 . -  + 238 p.. - (Païdos) . bibliogr. Descripteurs : aptitude / audition / autisme / causalité / développement de la personnalité / diagnostic médical / épistémologie / examen médical / fantasme / inconscient / instinct / intelligence / linguistique / méthodologie / motricité / névrose / ophtalmologie / pensée / petite enfance / psychanalyse / psychopathologie / raisonnement / réussite scolaire / rêve / schizophrénie / science / sciences cognitives / sémiologie / socialisation / test d'aptitude / test d'intelligence / thérapeutique Mots-clés : Freud, Sigmund : 1856-1939  Wechsler, David  Piaget, Jean : 1896-1980  Longeot, François  Lacan, Jacques : 1901-1981  Klein, Mélanie : 1882-1960  Bion, Wilfred

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155.4.GIB	CFP ARRADON	CDI	001069	Disponible

OSER LES PEDAGOGIES DE GROUPE : Enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment / DONCKÈLE, Jean-Paul / Namur : Erasme (2003)

Public ISBD Titre : OSER LES PEDAGOGIES DE GROUPE : Enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment Type de document : texte imprimé Auteurs : DONCKÈLE, Jean-Paul Editeur : Namur : Erasme, 2003 Collection : Chronique sociale Matériel : 200 p. ISBN/ISSN : 978-2-87127-798-9 Note générale : bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances / animation pédagogique / enseignement / filière sciences / formation / intégration sociale / jeu / jeu éducatif / jeu littéraire / pédagogie / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie du projet / relation maître-élève / sciences cognitives / travail de groupe Nature du document : Ouvrage OSER LES PEDAGOGIES DE GROUPE : Enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment [texte imprimé] / DONCKÈLE, Jean-Paul . - Namur : Erasme, 2003 . -  + 200 p.. - (Chronique sociale) . ISBN : 978-2-87127-798-9 bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances / animation pédagogique / enseignement / filière sciences / formation / intégration sociale / jeu / jeu éducatif / jeu littéraire / pédagogie / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie du projet / relation maître-élève / sciences cognitives / travail de groupe Nature du document : Ouvrage

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371.36.DON	CFP ARRADON	CDI	005911	Disponible

ROBOTIQUE ET ENACTION : L'APPRENTISSAGE EN QUESTION / RECOPE Michel in EP&S ; Education physique et sport, 362 (août-septembre-octobre 2014)

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