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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheApprendre à coopérer in SCIENCES HUMAINES, 282 (juin 2016)
[article]
Titre : Apprendre à coopérer Type de document : texte imprimé Auteurs : JOURNET Nicolas Année : 2016 Matériel : p. 26-47
in SCIENCES HUMAINES > 282 (juin 2016)Descripteurs : amour / comportement social / coopération internationale / élève / enseignant / relation interpersonnelle / sociabilité / travail de groupe Mots-clés : pédagogie coopérative Wikipedia Résumé : Coopérer, ce n’est pas seulement se soumettre aux ordres, échanger des services ou partager des tâches : c’est le faire librement et avoir un but commun. « Coopérer, souligne Benoît Dubreuil, suppose que l’on aurait aussi de bonnes raisons de ne pas le faire. » C’est sans doute pourquoi il n’est pas si facile d’y arriver. La poursuite des intérêts légitimes de chacun est aussi la plus ordinaire des libertés. Dans le couple comme entre internautes, à l’école comme au travail, entre personnes comme entre pays, instaurer la coopération est un problème. Y parvient-on mieux avec l’aide d’un idéal commun, d’un bénéfice collectif ou d’un surcroît de règles ? Nature du document : Article de périodique [article] Apprendre à coopérer [texte imprimé] / JOURNET Nicolas . - 2016 . - + p. 26-47.
in SCIENCES HUMAINES > 282 (juin 2016)
Descripteurs : amour / comportement social / coopération internationale / élève / enseignant / relation interpersonnelle / sociabilité / travail de groupe Mots-clés : pédagogie coopérative Wikipedia Résumé : Coopérer, ce n’est pas seulement se soumettre aux ordres, échanger des services ou partager des tâches : c’est le faire librement et avoir un but commun. « Coopérer, souligne Benoît Dubreuil, suppose que l’on aurait aussi de bonnes raisons de ne pas le faire. » C’est sans doute pourquoi il n’est pas si facile d’y arriver. La poursuite des intérêts légitimes de chacun est aussi la plus ordinaire des libertés. Dans le couple comme entre internautes, à l’école comme au travail, entre personnes comme entre pays, instaurer la coopération est un problème. Y parvient-on mieux avec l’aide d’un idéal commun, d’un bénéfice collectif ou d’un surcroît de règles ? Nature du document : Article de périodique L'art de négocier in SCIENCES HUMAINES, 265 (décembre 2014)
[article]
Titre : L'art de négocier Type de document : texte imprimé Auteurs : JOURNET Nicolas Année : 2014 Matériel : p. 32-49 Note générale : Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 265 (décembre 2014)Descripteurs : communication / dialogue / négociation du travail / relation interpersonnelle / terrorisme Résumé : L’art, ou plutôt la science, de négocier est aujourd’hui une discipline à part entière dont les savoirs puisent dans la théorie des jeux, la rhétorique, l’analyse transactionnelle, la proxémique, la psychologie cognitive, l’économie comportementale et la psychologie des émotions. Leur objectif commun peut se ramener à une question : comment passer de la compétition à la coopération ? Nature du document : Article de périodique [article] L'art de négocier [texte imprimé] / JOURNET Nicolas . - 2014 . - + p. 32-49.
Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 265 (décembre 2014)
Descripteurs : communication / dialogue / négociation du travail / relation interpersonnelle / terrorisme Résumé : L’art, ou plutôt la science, de négocier est aujourd’hui une discipline à part entière dont les savoirs puisent dans la théorie des jeux, la rhétorique, l’analyse transactionnelle, la proxémique, la psychologie cognitive, l’économie comportementale et la psychologie des émotions. Leur objectif commun peut se ramener à une question : comment passer de la compétition à la coopération ? Nature du document : Article de périodique UNE ASPIRATION AU SENS A SAISIR... / SOBOCINSKI Aurélie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 342 (avril-mai 2011)
[article]
Titre : UNE ASPIRATION AU SENS A SAISIR... Type de document : texte imprimé Auteurs : SOBOCINSKI Aurélie ; LERAY Virginie Année : 2011 Matériel : - un cahier détachable au centre du numéro : p. 30-40
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 342 (avril-mai 2011)Descripteurs : enfant : famille / identité / perception d'autrui / perception de soi / relation interpersonnelle / spiritualité Résumé : Face à tous les bouleversements culturels, moraux et religieux, face aux modifications du rapport au temps des dernières décennies, comment la jeunesse envisage-t-elle les questions fondamentales du commencement, du sens et de l'accomplissement de la vie ? Qu'est-ce qui aujourd'hui l'"anime", lui donne à vivre, à respirer, à résister, à espérer ? Quelle place pour une "spiritualité" dans son existence, eu égard à cette nouvelle donne ? Les représentations trop simplistes - fin d'une culture de la transmission au profit d'une logique de l'expérimentation, triomphe d'une religion à la carte, disparition des rites d'initiation, estompage des modèles - doivent être reconsidérées et complétées Nature du document : Article de périodique [article] UNE ASPIRATION AU SENS A SAISIR... [texte imprimé] / SOBOCINSKI Aurélie ; LERAY Virginie . - 2011 . - + - un cahier détachable au centre du numéro : p. 30-40.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 342 (avril-mai 2011)
Descripteurs : enfant : famille / identité / perception d'autrui / perception de soi / relation interpersonnelle / spiritualité Résumé : Face à tous les bouleversements culturels, moraux et religieux, face aux modifications du rapport au temps des dernières décennies, comment la jeunesse envisage-t-elle les questions fondamentales du commencement, du sens et de l'accomplissement de la vie ? Qu'est-ce qui aujourd'hui l'"anime", lui donne à vivre, à respirer, à résister, à espérer ? Quelle place pour une "spiritualité" dans son existence, eu égard à cette nouvelle donne ? Les représentations trop simplistes - fin d'une culture de la transmission au profit d'une logique de l'expérimentation, triomphe d'une religion à la carte, disparition des rites d'initiation, estompage des modèles - doivent être reconsidérées et complétées Nature du document : Article de périodique BUTS DE PERFORMANCE ET DE MAITRISE ET INTERACTIONS SOCIALES ENTRE ETUDIANTS : LA SITUATION PARTICULIERE DU DESACCORD AVEC AUTRUI / DARNON Céline in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 155 (avril-mai-juin 2006)
[article]
Titre : BUTS DE PERFORMANCE ET DE MAITRISE ET INTERACTIONS SOCIALES ENTRE ETUDIANTS : LA SITUATION PARTICULIERE DU DESACCORD AVEC AUTRUI Type de document : texte imprimé Auteurs : DARNON Céline ; BUCHS Céline ; BUTERA Fabrizio Année : 2006 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 155 (avril-mai-juin 2006)Descripteurs : apprentissage cognitif / étudiant / performance / relation interpersonnelle Mots-clés : conflit socio-cognitif Résumé : D'après de nombreuses recherches, les étudiants peuvent poursuivre deux types de buts lorsqu'ils réalisent une tâche d'apprentissage : le but de maîtrise (désir d'apprendre, de développer ses connaissances) et le but de performance (désir de mettre en avant ses capacités et compétences). L'article présente une synthèse des travaux portant sur les effets des buts dans la situation particulière où l'étudiant est amené à échanger avec un autre étudiant dont la réponse diverge (situation de conflit socio-cognitif). Nature du document : Article de périodique [article] BUTS DE PERFORMANCE ET DE MAITRISE ET INTERACTIONS SOCIALES ENTRE ETUDIANTS : LA SITUATION PARTICULIERE DU DESACCORD AVEC AUTRUI [texte imprimé] / DARNON Céline ; BUCHS Céline ; BUTERA Fabrizio . - 2006.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 155 (avril-mai-juin 2006)
Descripteurs : apprentissage cognitif / étudiant / performance / relation interpersonnelle Mots-clés : conflit socio-cognitif Résumé : D'après de nombreuses recherches, les étudiants peuvent poursuivre deux types de buts lorsqu'ils réalisent une tâche d'apprentissage : le but de maîtrise (désir d'apprendre, de développer ses connaissances) et le but de performance (désir de mettre en avant ses capacités et compétences). L'article présente une synthèse des travaux portant sur les effets des buts dans la situation particulière où l'étudiant est amené à échanger avec un autre étudiant dont la réponse diverge (situation de conflit socio-cognitif). Nature du document : Article de périodique
Titre : Le chef d'établissement pratique de la fonction Type de document : texte imprimé Auteurs : Delaire, Guy Editeur : Paris : Berger-Levrault, 1986 Collection : Guides pratiques de l'éducation Description : 310 p. ISBN/ISSN : 978-2-7013-0671-1 Note générale : annexes
biblio.Descripteurs : chef d'établissement / communication / éducation / pédagogie / relation interpersonnelle / rôle Mots-clés : pratique professionnelle Nature du document : Ouvrage Le chef d'établissement pratique de la fonction [texte imprimé] / Delaire, Guy . - Paris : Berger-Levrault, 1986 . - 310 p.. - (Guides pratiques de l'éducation) .
ISBN : 978-2-7013-0671-1
annexes
biblio.
Descripteurs : chef d'établissement / communication / éducation / pédagogie / relation interpersonnelle / rôle Mots-clés : pratique professionnelle Nature du document : Ouvrage Réservation
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Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.2.DEL CFP ARRADON CDI 006852 Disponible CONDITIONS D'EMPLOI DES AUXILIAIRES DE VIE SCOLAIRE ET QUALITE DE L'ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES HANDICAPES / VELMONT Brigitte in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 174 (janvier-février-mars 2011)
PermalinkLa confiance, un lien essentiel in SCIENCES HUMAINES, 271 (juin 2015)
PermalinkLES ENJEUX DU JEU in L'ECOLE DES PARENTS, 605 (décembre 2013)
PermalinkPermalinkUn modèle sociocognitif des apprentissages scolaires : style motivationnel de l'enseignant, soutien perçu des élèves et processus motivationnels / BRESSOUX Pascal in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, (182)
PermalinkPermalinkPermalinkPROGRESSER DANS L'ASSAUT in EP&S ; Education physique et sport, 359 (novembre-décembre 2013 - janvier 2014)
PermalinkQUAND LA CLASSE EST DIFFICILE / DEJEMEPPE Xavier (coord.) in Cahiers pédagogiques, 501 (décembre 2012)
PermalinkQUELLE EDUCATION LAÏQUE A LA MORALE ? / BUSSIENNE Elisabeth (coord) in Cahiers pédagogiques, 513 (mai 2014)
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