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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'Amour un besoin vital / FOURNIER Martine in Les grands dossiers des sciences humaines, 32 (septembre-octobre-novembre 2013)
[article]
Titre : L'Amour un besoin vital Type de document : texte imprimé Auteurs : FOURNIER Martine Année : 2013 Matériel : 78 p. Note générale : Bibliogr.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 32 (septembre-octobre-novembre 2013)Descripteurs : amitié / amour / animal / comportement animal / perception d'autrui / perception de soi / philosophie / séduction / sociabilité Mots-clés : estime de soi Résumé : L’être humain est un animal social, disait déjà Aristote. Et l’on sait aujourd’hui que le besoin d’amour sous toutes ses formes est l’un des motifs profonds indispensables à sa vie et à son équilibre : qu’il soit sexuel ou conjugal, parental, fait d’amitié, d’attachement, d’empathie ou même simplement de reconnaissance, le besoin d’amour gouverne les vies humaines et se trouve à la source du lien social. Nature du document : Article de périodique [article] L'Amour un besoin vital [texte imprimé] / FOURNIER Martine . - 2013 . - + 78 p.
Bibliogr.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 32 (septembre-octobre-novembre 2013)
Descripteurs : amitié / amour / animal / comportement animal / perception d'autrui / perception de soi / philosophie / séduction / sociabilité Mots-clés : estime de soi Résumé : L’être humain est un animal social, disait déjà Aristote. Et l’on sait aujourd’hui que le besoin d’amour sous toutes ses formes est l’un des motifs profonds indispensables à sa vie et à son équilibre : qu’il soit sexuel ou conjugal, parental, fait d’amitié, d’attachement, d’empathie ou même simplement de reconnaissance, le besoin d’amour gouverne les vies humaines et se trouve à la source du lien social. Nature du document : Article de périodique UNE ASPIRATION AU SENS A SAISIR... / SOBOCINSKI Aurélie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 342 (avril-mai 2011)
[article]
Titre : UNE ASPIRATION AU SENS A SAISIR... Type de document : texte imprimé Auteurs : SOBOCINSKI Aurélie ; LERAY Virginie Année : 2011 Matériel : - un cahier détachable au centre du numéro : p. 30-40
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 342 (avril-mai 2011)Descripteurs : enfant : famille / identité / perception d'autrui / perception de soi / relation interpersonnelle / spiritualité Résumé : Face à tous les bouleversements culturels, moraux et religieux, face aux modifications du rapport au temps des dernières décennies, comment la jeunesse envisage-t-elle les questions fondamentales du commencement, du sens et de l'accomplissement de la vie ? Qu'est-ce qui aujourd'hui l'"anime", lui donne à vivre, à respirer, à résister, à espérer ? Quelle place pour une "spiritualité" dans son existence, eu égard à cette nouvelle donne ? Les représentations trop simplistes - fin d'une culture de la transmission au profit d'une logique de l'expérimentation, triomphe d'une religion à la carte, disparition des rites d'initiation, estompage des modèles - doivent être reconsidérées et complétées Nature du document : Article de périodique [article] UNE ASPIRATION AU SENS A SAISIR... [texte imprimé] / SOBOCINSKI Aurélie ; LERAY Virginie . - 2011 . - + - un cahier détachable au centre du numéro : p. 30-40.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 342 (avril-mai 2011)
Descripteurs : enfant : famille / identité / perception d'autrui / perception de soi / relation interpersonnelle / spiritualité Résumé : Face à tous les bouleversements culturels, moraux et religieux, face aux modifications du rapport au temps des dernières décennies, comment la jeunesse envisage-t-elle les questions fondamentales du commencement, du sens et de l'accomplissement de la vie ? Qu'est-ce qui aujourd'hui l'"anime", lui donne à vivre, à respirer, à résister, à espérer ? Quelle place pour une "spiritualité" dans son existence, eu égard à cette nouvelle donne ? Les représentations trop simplistes - fin d'une culture de la transmission au profit d'une logique de l'expérimentation, triomphe d'une religion à la carte, disparition des rites d'initiation, estompage des modèles - doivent être reconsidérées et complétées Nature du document : Article de périodique LES BUTS SOCIAUX DE L'ELEVE : LEURS CAUSES ET LEURS CONSEQUENCES A L'ECOLE / FILISETTI Laurence in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 155 (avril-mai-juin 2006)
[article]
Titre : LES BUTS SOCIAUX DE L'ELEVE : LEURS CAUSES ET LEURS CONSEQUENCES A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : FILISETTI Laurence ; WENTZEL Kathryn ; DEPRET Eric Année : 2006 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 155 (avril-mai-juin 2006)Descripteurs : apprentissage cognitif / perception de soi / performance / relation entre élèves / réussite scolaire Résumé : Les recherches en psychologie sociale appliquée à l'éducation se sont largement intéressées au domaine des buts et à leur influence sur les performances. Ces recherches se réfèrent majoritairement à une dimension cognitive des buts - s'exprimant par le désir d'apprendre ou d'être meilleur que les autres - plutôt qu'à une dimension sociale, s'exprimant, elle, par le désir de se faire accepter des autres. L'article se propose de montrer l'importances des buts sociaux dans les apprentissages scolaires. Nature du document : Article de périodique [article] LES BUTS SOCIAUX DE L'ELEVE : LEURS CAUSES ET LEURS CONSEQUENCES A L'ECOLE [texte imprimé] / FILISETTI Laurence ; WENTZEL Kathryn ; DEPRET Eric . - 2006.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 155 (avril-mai-juin 2006)
Descripteurs : apprentissage cognitif / perception de soi / performance / relation entre élèves / réussite scolaire Résumé : Les recherches en psychologie sociale appliquée à l'éducation se sont largement intéressées au domaine des buts et à leur influence sur les performances. Ces recherches se réfèrent majoritairement à une dimension cognitive des buts - s'exprimant par le désir d'apprendre ou d'être meilleur que les autres - plutôt qu'à une dimension sociale, s'exprimant, elle, par le désir de se faire accepter des autres. L'article se propose de montrer l'importances des buts sociaux dans les apprentissages scolaires. Nature du document : Article de périodique AU COMMENCEMENT ETAIT L'ESTIME DE SOI / ESTIVAL Laurence in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 366 (avril-mai 2015)
[article]
Titre : AU COMMENCEMENT ETAIT L'ESTIME DE SOI Type de document : texte imprimé Auteurs : ESTIVAL Laurence Année : 2015 Matériel : p. 30-31
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 366 (avril-mai 2015)Descripteurs : collège / élève / expérimentation pédagogique / perception de soi / SEGPA Mots-clés : projet professionnel Résumé : Depuis septembre 2014, le collège-lycée Le Cluzeau de Sigoulès, en Dordogne, a initié le projet "Estime de soi", destiné aux collégiens en Segpa. De la 6e à la 3e, ils apprennent à travailler la relation à soi et aux autres pour s'affirmer et se projeter vers l'avenir. Nature du document : Article de périodique [article] AU COMMENCEMENT ETAIT L'ESTIME DE SOI [texte imprimé] / ESTIVAL Laurence . - 2015 . - + p. 30-31.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 366 (avril-mai 2015)
Descripteurs : collège / élève / expérimentation pédagogique / perception de soi / SEGPA Mots-clés : projet professionnel Résumé : Depuis septembre 2014, le collège-lycée Le Cluzeau de Sigoulès, en Dordogne, a initié le projet "Estime de soi", destiné aux collégiens en Segpa. De la 6e à la 3e, ils apprennent à travailler la relation à soi et aux autres pour s'affirmer et se projeter vers l'avenir. Nature du document : Article de périodique PermalinkPermalink"L'ECOLE NE NOUS APPREND PAS ASSEZ A ÊTRE" / SOBOCINSKI Aurélie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 344 (août-septembre 2011)
PermalinkPermalinkENTRER DANS LE METIER SANS FORMATION PROFESSIONNELLE : quels processus identitaires pour les enseignants du secondaires ? / PEREZ-ROUX Thérèse in Recherche et Formation, 74 (2013)
PermalinkL'ERREUR POUR APPRENDRE / VANSSAY Stéphanie (de) (coord.) in Cahiers pédagogiques, 494 (janvier 2012)
PermalinkL'ERREUR POUR APPRENDRE / VANSSAY Stéphanie (de) (coord.) in Cahiers pédagogiques, 494 (janvier 2012)
PermalinkPermalinkPermalinkEVALUER L'IMPACT DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES : PERSPECTIVES DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE EXPERIMENTALE / GUIMOND Serge in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 148 (juillet-août-septembre 2004)
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