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Bulletin N°362 Mention de date : août-septembre-octobre 2014 Paru le : 01/08/2014 |
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Titre : ROBOTIQUE ET ENACTION : L'APPRENTISSAGE EN QUESTION Type de document : texte imprimé Auteurs : RECOPE Michel ; RIX-LIEVRE Géraldine ; LAURIN-LANDRY Daphné Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : motricité / processus cognitif / robotique / sciences cognitives / sentiment / sport / sport de loisir Mots-clés : cognition Résumé : Spécialiste en sciences cognitives et en robotique évolutive, Ezequiel Di Paolo évoque son travail sur les approches sensorimotrices de la cognition. Nature du document : Article de périodique [article] ROBOTIQUE ET ENACTION : L'APPRENTISSAGE EN QUESTION [texte imprimé] / RECOPE Michel ; RIX-LIEVRE Géraldine ; LAURIN-LANDRY Daphné . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : motricité / processus cognitif / robotique / sciences cognitives / sentiment / sport / sport de loisir Mots-clés : cognition Résumé : Spécialiste en sciences cognitives et en robotique évolutive, Ezequiel Di Paolo évoque son travail sur les approches sensorimotrices de la cognition. Nature du document : Article de périodique
Titre : PREMIERE PRISE EN MAIN DE LA CLASSE : L'APPORT DE LA VIDEO-FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : GIRARD Amélina ; GAUDIN Cyrille Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : affectivité / comportement / enseignant / EPS / formation des enseignants / vidéo Mots-clés : posture Résumé : L'objet de cet article est double. Il expose dans un premier temps les principaux résultats d'une étude exploratoire visant à mieux appréhender cette activité des enseignants novices lors de leur première prise en main. A partir de ces résultats, il formule ensuite quelques pistes sur l'intérêt de la vidéo-formation pour les accompagner dans cette expérience inédite. Nature du document : Article de périodique [article] PREMIERE PRISE EN MAIN DE LA CLASSE : L'APPORT DE LA VIDEO-FORMATION [texte imprimé] / GIRARD Amélina ; GAUDIN Cyrille . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : affectivité / comportement / enseignant / EPS / formation des enseignants / vidéo Mots-clés : posture Résumé : L'objet de cet article est double. Il expose dans un premier temps les principaux résultats d'une étude exploratoire visant à mieux appréhender cette activité des enseignants novices lors de leur première prise en main. A partir de ces résultats, il formule ensuite quelques pistes sur l'intérêt de la vidéo-formation pour les accompagner dans cette expérience inédite. Nature du document : Article de périodique
Titre : DIFFERENCIER LE TRAITEMENT DES ACTIVITES SELON LES TEMPS DE L'ENFANT Type de document : texte imprimé Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : éducation extra-scolaire / EPS / rythmes scolaires / sport Résumé : La mise en place des nouveaux rythmes scolaires et le développement d'activités périscolaires, en particulier sportives, invite à interroger les contenus proposés selon les objectifs assignés à chaque temps éducatif. Nature du document : Article de périodique [article] DIFFERENCIER LE TRAITEMENT DES ACTIVITES SELON LES TEMPS DE L'ENFANT [texte imprimé] . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : éducation extra-scolaire / EPS / rythmes scolaires / sport Résumé : La mise en place des nouveaux rythmes scolaires et le développement d'activités périscolaires, en particulier sportives, invite à interroger les contenus proposés selon les objectifs assignés à chaque temps éducatif. Nature du document : Article de périodique
Titre : SOCLE COMMUN ET EPS Type de document : texte imprimé Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : acquisition de connaissances / démarche didactique / EPS / programme d'enseignement / rôle de l'enseignant Mots-clés : compétence : psychologie domaine disciplinaire socle commun de connaissances Résumé : Alors que s'annoncent l'architecture d'un nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture et des nouveaux programmes pour l'école et le collège, ce dossier propose de revenir sur le chemin parcouru par 4 groupes académiques qui ont conduit une réflexion théorique et pédagogique sur plusieurs années. Ni modèles, ni exclusifs, ces témoignages singuliers illustrent la capacité d'une discipline à réinterroger ses ambitions et révèlent les questions fondamentales posées par l'articulation entre apprentissages disciplinaires et acquisitions d'un socle commun. Nature du document : Article de périodique [article] SOCLE COMMUN ET EPS [texte imprimé] . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : acquisition de connaissances / démarche didactique / EPS / programme d'enseignement / rôle de l'enseignant Mots-clés : compétence : psychologie domaine disciplinaire socle commun de connaissances Résumé : Alors que s'annoncent l'architecture d'un nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture et des nouveaux programmes pour l'école et le collège, ce dossier propose de revenir sur le chemin parcouru par 4 groupes académiques qui ont conduit une réflexion théorique et pédagogique sur plusieurs années. Ni modèles, ni exclusifs, ces témoignages singuliers illustrent la capacité d'une discipline à réinterroger ses ambitions et révèlent les questions fondamentales posées par l'articulation entre apprentissages disciplinaires et acquisitions d'un socle commun. Nature du document : Article de périodique
Titre : ASSEZ GRAND POUR ETRE TOUT PETIT Type de document : texte imprimé Auteurs : BACHELE Pascale ; GELEZ Chantal Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : crèche / école maternelle / enseignant / étude comparative Résumé : L'article propose un aperçu de la démarche proposée par deux formatrices reposant sur une observation et une analyse des processus professionnels et des organisations pédagogiques mis en oeuvre dans deux milieux éducatifs, la crèche et l'école maternelle. Nature du document : Article de périodique [article] ASSEZ GRAND POUR ETRE TOUT PETIT [texte imprimé] / BACHELE Pascale ; GELEZ Chantal . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : crèche / école maternelle / enseignant / étude comparative Résumé : L'article propose un aperçu de la démarche proposée par deux formatrices reposant sur une observation et une analyse des processus professionnels et des organisations pédagogiques mis en oeuvre dans deux milieux éducatifs, la crèche et l'école maternelle. Nature du document : Article de périodique
Titre : STRUCTURER L'APPRENTISSAGE : UN MODULE AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : CE1 / cours préparatoire / EPS / lutte Résumé : Module d'apprentissage, séance et exemples de situation pour des jeux d'opposition au cycle 2. Nature du document : Article de périodique [article] STRUCTURER L'APPRENTISSAGE : UN MODULE AU CYCLE 2 [texte imprimé] . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : CE1 / cours préparatoire / EPS / lutte Résumé : Module d'apprentissage, séance et exemples de situation pour des jeux d'opposition au cycle 2. Nature du document : Article de périodique
Titre : UNE COLLABORATION CM2-6e Type de document : texte imprimé Auteurs : BRUANT Yves Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : CM2 / collège / EPS / pédagogie du projet / projet d'établissement Mots-clés : liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Créer des collaborations entre CM2 et 6e par des temps d'apprentissage partagés ouvre des perspectives pour inscrire l'élève dans un parcours de découverte et de réussite. Nature du document : Article de périodique [article] UNE COLLABORATION CM2-6e [texte imprimé] / BRUANT Yves . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : CM2 / collège / EPS / pédagogie du projet / projet d'établissement Mots-clés : liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Créer des collaborations entre CM2 et 6e par des temps d'apprentissage partagés ouvre des perspectives pour inscrire l'élève dans un parcours de découverte et de réussite. Nature du document : Article de périodique
Titre : UNE SEANCE DE BREAKDANCE Type de document : texte imprimé Auteurs : CROCHET-ARNAUDIN Leslie Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : collège / EPS / Hip-hop Résumé : Un exemple de contenu pour une classe de troisième, qui favorise un apprentissage technique sur des bases artistiques et sportives. Nature du document : Article de périodique [article] UNE SEANCE DE BREAKDANCE [texte imprimé] / CROCHET-ARNAUDIN Leslie . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : collège / EPS / Hip-hop Résumé : Un exemple de contenu pour une classe de troisième, qui favorise un apprentissage technique sur des bases artistiques et sportives. Nature du document : Article de périodique
Titre : REVISITER LE FORMAT DU CROSS SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : POULIQUEN Yoann ; TONARD Philippe Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : course : athlétisme / EPS / évaluation : enseignement / innovation pédagogique Résumé : Comment transformer le traditionnel cross d'établissement vécu comme une véritable épreuve pour beaucoup d'élèves en un moment fort où l'apprenant témoigne d'un niveau de compétences acquis en EPS ? Explications. Nature du document : Article de périodique [article] REVISITER LE FORMAT DU CROSS SCOLAIRE [texte imprimé] / POULIQUEN Yoann ; TONARD Philippe . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : course : athlétisme / EPS / évaluation : enseignement / innovation pédagogique Résumé : Comment transformer le traditionnel cross d'établissement vécu comme une véritable épreuve pour beaucoup d'élèves en un moment fort où l'apprenant témoigne d'un niveau de compétences acquis en EPS ? Explications. Nature du document : Article de périodique
Titre : LE TELESKI NAUTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : LINCK Alan ; CHOCUN Franck Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : EPS / sport nautique Résumé : Présentation de cette nouvelle activité accessible en milieu scolaire. Nature du document : Article de périodique [article] LE TELESKI NAUTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE [texte imprimé] / LINCK Alan ; CHOCUN Franck . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : EPS / sport nautique Résumé : Présentation de cette nouvelle activité accessible en milieu scolaire. Nature du document : Article de périodique
Titre : POUR UNE EPS ADAPTATIVE ET EQUITABLE EN BADMINTON Type de document : texte imprimé Auteurs : KUEHN Thibaut Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : badminton / collège / EPS Résumé : L'auteur propose une variable didactique autre que le jonglage ou les cibles dans le terrain, en mettant en place un terrain adapté qui permettra à l'élève de jouer au badminton contre un adversaire d'un niveau différent du sien. Nature du document : Article de périodique [article] POUR UNE EPS ADAPTATIVE ET EQUITABLE EN BADMINTON [texte imprimé] / KUEHN Thibaut . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : badminton / collège / EPS Résumé : L'auteur propose une variable didactique autre que le jonglage ou les cibles dans le terrain, en mettant en place un terrain adapté qui permettra à l'élève de jouer au badminton contre un adversaire d'un niveau différent du sien. Nature du document : Article de périodique
Titre : L'INCLUSION, CA MARCHE ! Type de document : texte imprimé Auteurs : PERROT Fabienne Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : EPS / marche : athlétisme Mots-clés : inclusion Résumé : Des propositions pédagogiques en marche nordique prennent en compte les besoins particuliers des élèves en situation de handicap. Cette démarche envisage l'aptitude partielle de l'élève, favorise son développement tant moteur que social, affectif et cognitif. Nature du document : Article de périodique [article] L'INCLUSION, CA MARCHE ! [texte imprimé] / PERROT Fabienne . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : EPS / marche : athlétisme Mots-clés : inclusion Résumé : Des propositions pédagogiques en marche nordique prennent en compte les besoins particuliers des élèves en situation de handicap. Cette démarche envisage l'aptitude partielle de l'élève, favorise son développement tant moteur que social, affectif et cognitif. Nature du document : Article de périodique
Titre : JOURNEE DU SPORT SCOLAIRE : UNE ENTREE PAR LES JEUX COLLECTIFS Type de document : texte imprimé Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / EPS / santé / sport collectif Résumé : Jeux collectifs associant EPS, santé et bien-être. Nature du document : Article de périodique [article] JOURNEE DU SPORT SCOLAIRE : UNE ENTREE PAR LES JEUX COLLECTIFS [texte imprimé] . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / EPS / santé / sport collectif Résumé : Jeux collectifs associant EPS, santé et bien-être. Nature du document : Article de périodique
Titre : APPRENDRE A MESURER POUR APPRENDRE A SE MESURER Type de document : texte imprimé Auteurs : FARAULT Jean-Claude Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : athlétisme / mathématique / mesure / performance / thème transversal Résumé : Donner du sens aux activités de numération et de dénombrement, tout en contribuant à la compréhension de l'action motrice, est une perspective motivante offerte par le projet Anim'Athlé. Nature du document : Article de périodique [article] APPRENDRE A MESURER POUR APPRENDRE A SE MESURER [texte imprimé] / FARAULT Jean-Claude . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : athlétisme / mathématique / mesure / performance / thème transversal Résumé : Donner du sens aux activités de numération et de dénombrement, tout en contribuant à la compréhension de l'action motrice, est une perspective motivante offerte par le projet Anim'Athlé. Nature du document : Article de périodique
Titre : CONSTRUIRE LA SECURITE Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLAVET Isabelle ; DURIEUX Cathy ; GELLY Laurence Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : EPS Mots-clés : acrosport sécurité Résumé : Enchaînement de figures dans une composition collective, la pratique de l'acrosport s'inscrit dans un processus où la gestion du risque et la recherche de l'esthétique font l'objet d'acquisitions progressives. Nature du document : Article de périodique [article] CONSTRUIRE LA SECURITE [texte imprimé] / COLLAVET Isabelle ; DURIEUX Cathy ; GELLY Laurence . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : EPS Mots-clés : acrosport sécurité Résumé : Enchaînement de figures dans une composition collective, la pratique de l'acrosport s'inscrit dans un processus où la gestion du risque et la recherche de l'esthétique font l'objet d'acquisitions progressives. Nature du document : Article de périodique
Titre : DECLOISONNER POUR DONNER DU SENS Type de document : texte imprimé Auteurs : BARRAUX Etienne ; POIRIER Philippe Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)Descripteurs : badminton / collège / EPS / mathématiques : discipline / tennis de table Résumé : Au travers de la capacité commune à recueillir et traiter des données statistiques, une application concrète est établie entre mathématiques et EPS en classe de 3e. Nature du document : Article de périodique [article] DECLOISONNER POUR DONNER DU SENS [texte imprimé] / BARRAUX Etienne ; POIRIER Philippe . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014)
Descripteurs : badminton / collège / EPS / mathématiques : discipline / tennis de table Résumé : Au travers de la capacité commune à recueillir et traiter des données statistiques, une application concrète est établie entre mathématiques et EPS en classe de 3e. Nature du document : Article de périodique
