Aimer sans tout permettre / DODSON, Fitzhugh / Laffont (1977)

Public ISBD Titre : Aimer sans tout permettre Type de document : texte imprimé Auteurs : DODSON, Fitzhugh Editeur : Laffont, 1977 Collection : Réponses Matériel : 353 p. ISBN/ISSN : 978-2-221-00272-8 Descripteurs : adolescence / éducation / enfance / enfant : famille / parent / petite enfance / préadolescence / psychologie de l'enfant / respect de la discipline Mots-clés : éducation morale  fessée  feed back  comportement de l'enfant  récompense Aimer sans tout permettre [texte imprimé] / DODSON, Fitzhugh . - Laffont, 1977 . -  + 353 p.. - (Réponses) . ISBN : 978-2-221-00272-8 Descripteurs : adolescence / éducation / enfance / enfant : famille / parent / petite enfance / préadolescence / psychologie de l'enfant / respect de la discipline Mots-clés : éducation morale  fessée  feed back  comportement de l'enfant  récompense

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La citoyenneté à l'école / CREMIEUX, Colette / Syros (1998)

Public ISBD Titre : La citoyenneté à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : CREMIEUX, Colette Editeur : Syros, 1998 Collection : Ecole et société Matériel : 201 p. Descripteurs : absentéisme scolaire / bourgeoisie / délégué élève / démarche didactique / devoir du citoyen / droits civiques / droits de l'homme / échec scolaire / établissement d'enseignement / gestion participative / groupe humain / laïcité / mal de vivre / morale / patriotisme / projet d'établissement / projet personnel de l'élève / protection de l'environnement / règlement intérieur / relation entre élèves / relation parent-enseignant / respect de la discipline / responsabilité / savoir-vivre / socialisation / source d'information / tolérance / travail / ville / violence Mots-clés : Condorcet, Marie Caritat de : 1741-1794  Ferry, Jules : 1832-1893  Pétain, Philippe : 1856-1951  François, Louis : Discipline : Education civique La citoyenneté à l'école [texte imprimé] / CREMIEUX, Colette . - Syros, 1998 . -  + 201 p.. - (Ecole et société) . Descripteurs : absentéisme scolaire / bourgeoisie / délégué élève / démarche didactique / devoir du citoyen / droits civiques / droits de l'homme / échec scolaire / établissement d'enseignement / gestion participative / groupe humain / laïcité / mal de vivre / morale / patriotisme / projet d'établissement / projet personnel de l'élève / protection de l'environnement / règlement intérieur / relation entre élèves / relation parent-enseignant / respect de la discipline / responsabilité / savoir-vivre / socialisation / source d'information / tolérance / travail / ville / violence Mots-clés : Condorcet, Marie Caritat de : 1741-1794  Ferry, Jules : 1832-1893  Pétain, Philippe : 1856-1951  François, Louis : Discipline : Education civique

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372.83 CRE	inconnu	CDI	003664	Disponible

LE CLIMAT SCOLAIRE / AMIEL Michèle (coord.) in Cahiers pédagogiques, n°523 (septembre-octobre, 2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > n°523 (septembre-octobre, 2015) Titre : LE CLIMAT SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : AMIEL Michèle (coord.) ; DEQUIN Thomas (coord.) Année : 2015 Matériel : p.10-58 Descripteurs : coopération scolaire / équipe éducative / équipe pédagogique / gestion des conflits / motivation / projet d'établissement / règlement intérieur / relation parent-enseignant / respect de la discipline / réussite / tutorat / vie scolaire Mots-clés : communauté scolaire et universitaire  relation enseignant-apprenant  Interaction en éducation  aide à l'élève  organisation pédagogique des établissements  travail de groupe : éducation  communication non-violente  règle de vie  bien-être  évaluation par compétences  philosophie à l'école Résumé : Qu’est-ce qu’un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l’impact qu’il a sur les personnels et les élèves. Se sentir bien ou mal à l’école détermine en profondeur le parcours que l’on y mènera. Nature du document : Article de périodique [article] LE CLIMAT SCOLAIRE [texte imprimé] / AMIEL Michèle (coord.) ; DEQUIN Thomas (coord.) . - 2015 . -  + p.10-58. in Cahiers pédagogiques > n°523 (septembre-octobre, 2015) Descripteurs : coopération scolaire / équipe éducative / équipe pédagogique / gestion des conflits / motivation / projet d'établissement / règlement intérieur / relation parent-enseignant / respect de la discipline / réussite / tutorat / vie scolaire Mots-clés : communauté scolaire et universitaire  relation enseignant-apprenant  Interaction en éducation  aide à l'élève  organisation pédagogique des établissements  travail de groupe : éducation  communication non-violente  règle de vie  bien-être  évaluation par compétences  philosophie à l'école Résumé : Qu’est-ce qu’un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l’impact qu’il a sur les personnels et les élèves. Se sentir bien ou mal à l’école détermine en profondeur le parcours que l’on y mènera. Nature du document : Article de périodique

CONSTRUIRE LE SENS D 'APPRENDRE DANS LA CONFRONTATION A L'ALTERITE / PASSERIEUX Christine in Recherche et Formation, 71 (2012)

Public ISBD [article]  inRecherche et Formation > 71 (2012) Titre : CONSTRUIRE LE SENS D 'APPRENDRE DANS LA CONFRONTATION A L'ALTERITE Type de document : texte imprimé Auteurs : PASSERIEUX Christine Année : 2012 Matériel : p. 55-68 Descripteurs : échec scolaire / parcours diversifié / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / rapport au savoir / respect de la discipline / réussite scolaire / rôle de l'enseignant / stratégie d'apprentissage / trouble de l'apprentissage / vie scolaire Mots-clés : relation enseignant-apprenant  aide à l'élève  autorité éducative Résumé : Pour de nombreux élèves massivement issus des classes populaires l’école est un lieu étrange, voire étranger, qu’ils refusent souvent et auquel ils s’opposent car enfermés dans des logiques d’échec qui n’ont pourtant aucun caractère de fatalité. En effet, lorsque le travail scolaire fait sens, lorsque le regard porté sur eux les convainc de leurs capacités, lorsqu’ils sont mis en situation de réfléchir, imaginer ou inventer, ils parviennent alors à se mobiliser. Leur engagement se trouve facilité par des pratiques pédagogiques qui rendent lisibles les attendus scolaires, dotent tous les élèves des outils intellectuels requis par l’école, leur propose des contenus d’apprentissage qui provoquent leur curiosité et les ouvre à une culture partagée. Nature du document : Article de périodique [article] CONSTRUIRE LE SENS D 'APPRENDRE DANS LA CONFRONTATION A L'ALTERITE [texte imprimé] / PASSERIEUX Christine . - 2012 . -  + p. 55-68. in Recherche et Formation > 71 (2012) Descripteurs : échec scolaire / parcours diversifié / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / rapport au savoir / respect de la discipline / réussite scolaire / rôle de l'enseignant / stratégie d'apprentissage / trouble de l'apprentissage / vie scolaire Mots-clés : relation enseignant-apprenant  aide à l'élève  autorité éducative Résumé : Pour de nombreux élèves massivement issus des classes populaires l’école est un lieu étrange, voire étranger, qu’ils refusent souvent et auquel ils s’opposent car enfermés dans des logiques d’échec qui n’ont pourtant aucun caractère de fatalité. En effet, lorsque le travail scolaire fait sens, lorsque le regard porté sur eux les convainc de leurs capacités, lorsqu’ils sont mis en situation de réfléchir, imaginer ou inventer, ils parviennent alors à se mobiliser. Leur engagement se trouve facilité par des pratiques pédagogiques qui rendent lisibles les attendus scolaires, dotent tous les élèves des outils intellectuels requis par l’école, leur propose des contenus d’apprentissage qui provoquent leur curiosité et les ouvre à une culture partagée. Nature du document : Article de périodique

Découverte du monde : le temps CP-CE1 / Bellanger, Françoise / Retz (2001)

Public ISBD Titre : Découverte du monde : le temps CP-CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bellanger, Françoise Editeur : Retz, 2001 Matériel : 80 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2114-2 Note générale : fiches Descripteurs : approvisionnement en eau / automne / bâtiment à usage d'habitation / calendrier / château fort / classe / cour de récréation / distinction-récompense / distribution d'électricité / droits de l'enfant / enquête / établissement d'enseignement / été : saison / exercice écrit / famille / généalogie / hiver / hygiène / jeu / jeu littéraire / jouet / métier / objet / outil pédagogique / pédagogie / perception du temps / phénomène astronomique / respect de la discipline / restauration collective / résumé / saison / télévision / travail des enfants / vêtement / vie / vie quotidienne Nature du document : Ouvrage Niveau : CP, CE1 Discipline : Histoire Découverte du monde : le temps CP-CE1 [texte imprimé] / Bellanger, Françoise . - Retz, 2001 . -  + 80 p. : ill. ISBN : 978-2-7256-2114-2 fiches Descripteurs : approvisionnement en eau / automne / bâtiment à usage d'habitation / calendrier / château fort / classe / cour de récréation / distinction-récompense / distribution d'électricité / droits de l'enfant / enquête / établissement d'enseignement / été : saison / exercice écrit / famille / généalogie / hiver / hygiène / jeu / jeu littéraire / jouet / métier / objet / outil pédagogique / pédagogie / perception du temps / phénomène astronomique / respect de la discipline / restauration collective / résumé / saison / télévision / travail des enfants / vêtement / vie / vie quotidienne Nature du document : Ouvrage Niveau : CP, CE1 Discipline : Histoire

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DECROCHEURS, DECROCHES / Collectif in Cahiers pédagogiques, 496 (mars-avril 2012)

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L'école de Jules Ferry : Un mythe qui a la vie dure / Foucambert, Jean / Retz (1986)

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Une école sans violences ? De l'urgence à la maîtrise / FOTINOS, Georges / Hachette (2000)

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Enseigner l'oral à l'école primaire / LE CUNFF, Catherine / Hachette (2-01-170585-1)

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DE L'ESPACE PROCHE A L'ESPACE PLUS ELOIGNE / HEQUET Françoise in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle, 28 (avril 2012)

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DE L'ESPACE PROCHE A L'ESPACE PLUS ELOIGNE / HEQUET Françoise in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle, 28 (avril 2012)

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DE L'ESPACE PROCHE A L'ESPACE PLUS ELOIGNE / HEQUET Françoise in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle, 28 (avril 2012)

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DE L'ESPACE PROCHE A L'ESPACE PLUS ELOIGNE / HEQUET Françoise in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle, 28 (avril 2012)

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FACE A LA VIOLENCE / AMIEL Michèle, coord. / 1999

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FORMER LES FUTURS CITOYENS / FILLION Laurent (coord.) in Cahiers pédagogiques, n°530 (juin 2016)

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