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Bulletin N°363 Mention de date : novembre-décembre 2014 Paru le : 01/11/2014 |
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Ajouter le résultat dans votre panierUN P.A.C. POUR LES COMPETENCES EN EPS / KOMAR John in EP&S ; Education physique et sport, 363 (novembre-décembre 2014)
Titre : UN P.A.C. POUR LES COMPETENCES EN EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : KOMAR John ; ADE David Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : EPS / méthode pédagogique / rôle de l'enseignant Mots-clés : compétences Résumé : Faire acquérir des compétences aux élèves, c'est leur donner les moyens d'être efficaces dans des situations variées mais possédant un air de famille. L'important n'est donc pas le résultat final obtenu dans la tâche d'apprentissage, mais le chemin parcouru par l'élève pour y parvenir. L'enseignant doit développer une stratégie d'intervention qui à la fois proscrit, amplifie et connecte (P.A.C.) entre elles des expériences favorables. Nature du document : Article de périodique [article] UN P.A.C. POUR LES COMPETENCES EN EPS [texte imprimé] / KOMAR John ; ADE David . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : EPS / méthode pédagogique / rôle de l'enseignant Mots-clés : compétences Résumé : Faire acquérir des compétences aux élèves, c'est leur donner les moyens d'être efficaces dans des situations variées mais possédant un air de famille. L'important n'est donc pas le résultat final obtenu dans la tâche d'apprentissage, mais le chemin parcouru par l'élève pour y parvenir. L'enseignant doit développer une stratégie d'intervention qui à la fois proscrit, amplifie et connecte (P.A.C.) entre elles des expériences favorables. Nature du document : Article de périodique
Titre : L'EPS ET LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES Type de document : texte imprimé Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : acquisition de connaissances / EPS / rythme d'apprentissage / rythmes scolaires Résumé : La nouvelle organisation de la semaine de l'écolier invite les enseignants à repenser l'alternance des activités pour prendre en compte les capacités d'attention et les besoins des élèves. Un exemple de l'accompagnement départemental en Saône-et-Loire. Nature du document : Article de périodique [article] L'EPS ET LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES [texte imprimé] . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : acquisition de connaissances / EPS / rythme d'apprentissage / rythmes scolaires Résumé : La nouvelle organisation de la semaine de l'écolier invite les enseignants à repenser l'alternance des activités pour prendre en compte les capacités d'attention et les besoins des élèves. Un exemple de l'accompagnement départemental en Saône-et-Loire. Nature du document : Article de périodique
Titre : TUTEUR ET CONSEILLER PEDAGOGIQUE Type de document : texte imprimé Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : conseiller pédagogique / EPS / formateur / formation en alternance Résumé : Les tuteurs et les conseillers pédagogiques sont aujourd'hui au coeur des dispositifs de formation des métiers de l'Education et du Sport. De l'accueil du stagiaire à la visite de stage, en passant par l'entretien de conseil, ils sont les garants de l'articulation entre savoirs théoriques et pratique professionnelle. Ce dossier pose la question des enjeux et de la professionnalité pour ces tuteurs et conseillers pédagogiques ? Nature du document : Article de périodique [article] TUTEUR ET CONSEILLER PEDAGOGIQUE [texte imprimé] . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : conseiller pédagogique / EPS / formateur / formation en alternance Résumé : Les tuteurs et les conseillers pédagogiques sont aujourd'hui au coeur des dispositifs de formation des métiers de l'Education et du Sport. De l'accueil du stagiaire à la visite de stage, en passant par l'entretien de conseil, ils sont les garants de l'articulation entre savoirs théoriques et pratique professionnelle. Ce dossier pose la question des enjeux et de la professionnalité pour ces tuteurs et conseillers pédagogiques ? Nature du document : Article de périodique
Titre : TOUT PETIT, DEJA ELEVE Type de document : texte imprimé Auteurs : CHOULY Hélène ; BROULEAU Jacques Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / EPS / rôle de l'enseignant Résumé : La scolarisation à l'école maternelle, en petite section mais aussi dans le cadre des dispositifs d'accueil des enfants de moins de trois ans, repose sur une connaissance de leurs besoins et ressources, une programmation exigeante et une attention particulère dans la mise en oeuvre des séances d'EPS. Nature du document : Article de périodique [article] TOUT PETIT, DEJA ELEVE [texte imprimé] / CHOULY Hélène ; BROULEAU Jacques . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / EPS / rôle de l'enseignant Résumé : La scolarisation à l'école maternelle, en petite section mais aussi dans le cadre des dispositifs d'accueil des enfants de moins de trois ans, repose sur une connaissance de leurs besoins et ressources, une programmation exigeante et une attention particulère dans la mise en oeuvre des séances d'EPS. Nature du document : Article de périodique
Titre : DU TERRAIN VAGUE AU PARCOURS Type de document : texte imprimé Auteurs : METAIS André Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : EPS / golf / sport de balle Résumé : Au cycle 3, le golf scolaire pratiqué dans des espaces extérieurs non codifiés, est une activité attrayante et formatrice. Enjeux et module d'apprentissage. Nature du document : Article de périodique [article] DU TERRAIN VAGUE AU PARCOURS [texte imprimé] / METAIS André . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : EPS / golf / sport de balle Résumé : Au cycle 3, le golf scolaire pratiqué dans des espaces extérieurs non codifiés, est une activité attrayante et formatrice. Enjeux et module d'apprentissage. Nature du document : Article de périodique
Titre : JOUER EN RESPECTANT LES TEMPS DE L'ENFANT Type de document : texte imprimé Auteurs : BROULEAU Jacques ; ROYER Gaël Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : association sportive / EPS / handball Résumé : L'article présente trois séances de handball dans trois contextes différents : temps scolaire, temps périscolaire et club sportif. Nature du document : Article de périodique [article] JOUER EN RESPECTANT LES TEMPS DE L'ENFANT [texte imprimé] / BROULEAU Jacques ; ROYER Gaël . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : association sportive / EPS / handball Résumé : L'article présente trois séances de handball dans trois contextes différents : temps scolaire, temps périscolaire et club sportif. Nature du document : Article de périodique
Titre : FAIRE PERCEVOIR ET RESSENTIR POUR PROGRESSER Type de document : texte imprimé Auteurs : CONTU Julien Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : EPS / sensation / tennis de table Résumé : Le recours à des situations propres à d'autres disciplines sportives telles que l'athlétisme, la lutte ou encore le tir à l'arc, peut aider à la prise de conscience et à l'intégration de sensations déterminantes pour le progrès du jouer de tennis de table, tant sur les plans moteurs que psychologiques. Nature du document : Article de périodique [article] FAIRE PERCEVOIR ET RESSENTIR POUR PROGRESSER [texte imprimé] / CONTU Julien . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : EPS / sensation / tennis de table Résumé : Le recours à des situations propres à d'autres disciplines sportives telles que l'athlétisme, la lutte ou encore le tir à l'arc, peut aider à la prise de conscience et à l'intégration de sensations déterminantes pour le progrès du jouer de tennis de table, tant sur les plans moteurs que psychologiques. Nature du document : Article de périodique
Titre : UN CROSS AQUATIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : SCHWOB Valérie Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : EPS / évaluation : enseignement / natation Résumé : L'organisation d'un cross aquatique est un moyen plus ludique de valider un savoir nager en situation. Nature du document : Article de périodique [article] UN CROSS AQUATIQUE [texte imprimé] / SCHWOB Valérie . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : EPS / évaluation : enseignement / natation Résumé : L'organisation d'un cross aquatique est un moyen plus ludique de valider un savoir nager en situation. Nature du document : Article de périodique
Titre : UNE SITUATION COMPLEXE EN NIVEAU 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : LAVAUD Scott ; MARRIER Bruno Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : basket-ball / EPS Mots-clés : compétences compétences transversales Résumé : Saisir à la fois les compétences attendues des programmes d'EPS et les compétences transversales, tel est l'objectif de la situation complexe présentée en basket-ball. Nature du document : Article de périodique [article] UNE SITUATION COMPLEXE EN NIVEAU 2 [texte imprimé] / LAVAUD Scott ; MARRIER Bruno . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : basket-ball / EPS Mots-clés : compétences compétences transversales Résumé : Saisir à la fois les compétences attendues des programmes d'EPS et les compétences transversales, tel est l'objectif de la situation complexe présentée en basket-ball. Nature du document : Article de périodique
Titre : VAINCRE LA PEUR DU VOL Type de document : texte imprimé Auteurs : INCARDONA Raphaël ; CLAVERIE Thierry Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : chute / EPS / escalade / peur Résumé : Réussir à grimper en tête constitue une étape importante de l'apprentissage en escalade. Si elle n'est pas centrale au collège, elle devient incontournable au lycée : l'acceptation de la chute doit donc être envisagée dès les premiers apprentissages. Nature du document : Article de périodique [article] VAINCRE LA PEUR DU VOL [texte imprimé] / INCARDONA Raphaël ; CLAVERIE Thierry . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : chute / EPS / escalade / peur Résumé : Réussir à grimper en tête constitue une étape importante de l'apprentissage en escalade. Si elle n'est pas centrale au collège, elle devient incontournable au lycée : l'acceptation de la chute doit donc être envisagée dès les premiers apprentissages. Nature du document : Article de périodique
Titre : BOXER SANS CASSER D'OEUFS Type de document : texte imprimé Auteurs : BOUAMAR Hakim Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : boxe / EPS Résumé : En boxe, dans les activités pieds-poings, l'appréciation de la puissance des coups, souvent sujette à discussion, constitue un véritable enjeu d'apprentissage. Pour aider les élèves, il existe un matériel pédagogique peu couteux : des boîtes à oeufs...explications. Nature du document : Article de périodique [article] BOXER SANS CASSER D'OEUFS [texte imprimé] / BOUAMAR Hakim . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : boxe / EPS Résumé : En boxe, dans les activités pieds-poings, l'appréciation de la puissance des coups, souvent sujette à discussion, constitue un véritable enjeu d'apprentissage. Pour aider les élèves, il existe un matériel pédagogique peu couteux : des boîtes à oeufs...explications. Nature du document : Article de périodique
Titre : DE LA COLLABORATION A L'OPPOSITION Type de document : texte imprimé Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : EPS / sociabilité / sport collectif Résumé : A l'école maternelle, les jeux collectifs sont l'occasion de passer d'une activité auto-centrée à une activité prenant en compte les autres. Nature du document : Article de périodique [article] DE LA COLLABORATION A L'OPPOSITION [texte imprimé] . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : EPS / sociabilité / sport collectif Résumé : A l'école maternelle, les jeux collectifs sont l'occasion de passer d'une activité auto-centrée à une activité prenant en compte les autres. Nature du document : Article de périodique
Titre : DEMI-FOND ET TRAITEMENT DE DONNEES NUMERIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : LOIODICE Geoffrey ; PELLIET Arnaud ; BRINGARD Christophe Année : 2014
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)Descripteurs : course : athlétisme / EPS / mathématiques : discipline Mots-clés : TICE Résumé : La validation de chaque compétence du socle commun mobilise la contribution de plusieurs disciplines. Un exemple à l'occasion de la validation du niveau 1 en demi-fond. Nature du document : Article de périodique [article] DEMI-FOND ET TRAITEMENT DE DONNEES NUMERIQUES [texte imprimé] / LOIODICE Geoffrey ; PELLIET Arnaud ; BRINGARD Christophe . - 2014.
in EP&S ; Education physique et sport > 363 (novembre-décembre 2014)
Descripteurs : course : athlétisme / EPS / mathématiques : discipline Mots-clés : TICE Résumé : La validation de chaque compétence du socle commun mobilise la contribution de plusieurs disciplines. Un exemple à l'occasion de la validation du niveau 1 en demi-fond. Nature du document : Article de périodique
