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Auteur SIMONPOLI, Jean-François |
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.62 SIM Français CDI 003017 Disponible
Titre : Ateliers de langage pour l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : SIMONPOLI, Jean-François Editeur : Hachette, 1995 Collection : Pédagogie pratique à l'école Matériel : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170395-8 Note générale : fiches
tableauxDescripteurs : compréhension / description / école maternelle / énonciation / évaluation / information / langage / magnétophone / méthode pédagogique / outil pédagogique / parole / pré-élémentaire grande section / pré-élémentaire moyenne section / pré-élémentaire petite section / récit / technique de groupe Ateliers de langage pour l'école maternelle [texte imprimé] / SIMONPOLI, Jean-François . - Hachette, 1995 . - + 223 p.. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170395-8
fiches
tableaux
Descripteurs : compréhension / description / école maternelle / énonciation / évaluation / information / langage / magnétophone / méthode pédagogique / outil pédagogique / parole / pré-élémentaire grande section / pré-élémentaire moyenne section / pré-élémentaire petite section / récit / technique de groupe Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.6 SIM Français CDI 004056 Disponible
Titre : La conversation enfantine Type de document : texte imprimé Auteurs : SIMONPOLI, Jean-François Editeur : Hachette, 1991 Collection : Pédagogies pour demain : références Matériel : 143 p. Note générale : annexe
glossaire
tableauxDescripteurs : acquis / apprentissage cognitif / bande de jeunes / behaviorisme / communication / compétence / comportement / compréhension / créativité / crèche / développement de la personnalité / développement du langage / développement psychique / dialogue / dynamique de groupe / école maternelle / embryologie / énonciation / enseignant / être humain / frustration / homéostasie / inné / langage / message / parent d'élève / pédagogie / pensée / phénomène de groupe / philosophie / psycholinguistique / psychologie de l'enfant / relation sociale / sémiologie / signe / socialisation / sociolinguistique / sociologie / structure sociale / travail de groupe / typologie Mots-clés : Skinner, Burrhus Frederic : 1904-1990 Chomsky, Noam : 1928- Labov,W. : Elmas, P.-D. : Grégoire, A. : phonème mot phrase François, F. : Anzieu, D. : Bales, R. : Maisonneuve, : Piaget, Jean : 1896-1980 Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934 La conversation enfantine [texte imprimé] / SIMONPOLI, Jean-François . - Hachette, 1991 . - + 143 p.. - (Pédagogies pour demain : références) .
annexe
glossaire
tableaux
Descripteurs : acquis / apprentissage cognitif / bande de jeunes / behaviorisme / communication / compétence / comportement / compréhension / créativité / crèche / développement de la personnalité / développement du langage / développement psychique / dialogue / dynamique de groupe / école maternelle / embryologie / énonciation / enseignant / être humain / frustration / homéostasie / inné / langage / message / parent d'élève / pédagogie / pensée / phénomène de groupe / philosophie / psycholinguistique / psychologie de l'enfant / relation sociale / sémiologie / signe / socialisation / sociolinguistique / sociologie / structure sociale / travail de groupe / typologie Mots-clés : Skinner, Burrhus Frederic : 1904-1990 Chomsky, Noam : 1928- Labov,W. : Elmas, P.-D. : Grégoire, A. : phonème mot phrase François, F. : Anzieu, D. : Bales, R. : Maisonneuve, : Piaget, Jean : 1896-1980 Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934 Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.62 SIM Français CDI 003016 Disponible
Titre : ENTREES POUR L'ECOLE MATERNELLE : SITUATIONS ET VECUS DE PE Type de document : texte imprimé Auteurs : SIMONPOLI, Jean-François Editeur : Hachette éducation, 2018 Description : 222 p ISBN/ISSN : 978-2-01-703729-3 Descripteurs : école maternelle / pédagogie Résumé : Conçu et rédigé par des stagiaires et néo-titulaires encadrés par leur formateur, l’ouvrage propose aux professeurs des écoles débutants de passer de l'exploration des pratiques enseignantes à la réalisation de projets pédagogiques, en passant par la création de séquences pédagogiques et la mise en œuvre de séances de travail en équipe, par l'exploration et l'apprentissage des « gestes de métier ». Nature du document : Ouvrage ENTREES POUR L'ECOLE MATERNELLE : SITUATIONS ET VECUS DE PE [texte imprimé] / SIMONPOLI, Jean-François . - Hachette éducation, 2018 . - 222 p.
ISBN : 978-2-01-703729-3
Descripteurs : école maternelle / pédagogie Résumé : Conçu et rédigé par des stagiaires et néo-titulaires encadrés par leur formateur, l’ouvrage propose aux professeurs des écoles débutants de passer de l'exploration des pratiques enseignantes à la réalisation de projets pédagogiques, en passant par la création de séquences pédagogiques et la mise en œuvre de séances de travail en équipe, par l'exploration et l'apprentissage des « gestes de métier ». Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.2 SIM ISFEC Vannes Arradon CDI 016067 Disponible
