| Titre : |
Métacognition, une aide au travail des élèves |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
GRANGEAT, Michel ; Bazin, Anne ; Doly, Anne-Marie ; Girerd, Robert ; Yanni-Plantevin, Emmanuelle |
| Editeur : |
ESF, 1997 |
| Collection : |
Pédagogies |
| Matériel : |
172 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7101-1336-2 |
| Note générale : |
annexe
bibliogr.
tableaux |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
activité d'éveil / apprentissage cognitif / autonomie / compréhension / développement intellectuel / didactique / élève en difficulté / enseignement élémentaire / évaluation / évaluation sommative / imitation / intelligence / langage / méthode pédagogique / motivation / orthographe / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie différenciée / progrès scolaire / récit / réussite scolaire / rôle de l'enseignant / stratégie d'apprentissage / texte / travail de groupe
|
| Mots-clés : |
Meirieu, Philippe : métacognition médiation Yussen, S.R. : Flavell, J. H. : Brown, A. : Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934 Piaget, Jean : 1896-1980 Noël, B. : |
| Résumé : |
Résultats d'une recherche sur le thème de la formation méthodologique des élèves : mise en évidence de l'intérêt de la pratique de la métacognition, analyse des différentes acceptions et applications de ce concept, proposition d'outils directement utilisables en classe. |
| Nature du document : |
Ouvrage |
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
