1001 tours et jeux de Mathématiques Modernes / Girodet, Marie-Alix / Deux coqs d'or (1973)

Public ISBD Titre : 1001 tours et jeux de Mathématiques Modernes Type de document : texte imprimé Auteurs : Girodet, Marie-Alix ; Chicheportiche, Jacques ; Gauchée, Georges Editeur : Deux coqs d'or, 1973 Matériel : 141 p. : ill. Descripteurs : algèbre / ensemble : mathématique / jeu mathématique / mathématique / probabilité Mots-clés : corrigé 1001 tours et jeux de Mathématiques Modernes [texte imprimé] / Girodet, Marie-Alix ; Chicheportiche, Jacques ; Gauchée, Georges . - Deux coqs d'or, 1973 . -  + 141 p. : ill. Descripteurs : algèbre / ensemble : mathématique / jeu mathématique / mathématique / probabilité Mots-clés : corrigé

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FORMALISATION ET MODELISATION DANS LES SCIENCES SOCIALES : UNE ETUDE DE LA CONSTRUCTION DU JUGEMENT DES ENSEIGNANTS / BRESSOUX Pascal in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 148 (juillet-août-septembre 2004)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 148 (juillet-août-septembre 2004) Titre : FORMALISATION ET MODELISATION DANS LES SCIENCES SOCIALES : UNE ETUDE DE LA CONSTRUCTION DU JUGEMENT DES ENSEIGNANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : BRESSOUX Pascal Année : 2004 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : élève / enseignant / évaluation : enseignement / français : discipline / jugement / mathématiques : discipline / méthodologie / modélisation / probabilité / recherche pédagogique / relation maître-élève Mots-clés : pratique professionnelle Résumé : Le but de l'article est de montrer, sur la base d'une étude de la construction du jugement des enseignants concernant la valeur de leurs élèves, les fondements méthodologiques à l'oeuvre. En se fondant au préalable sur des réflexions épistémologiques, l'auteur tente de montrer l'apport, les difficultés et les limites de la mise en oeuvre d'un raisonnement de type expérimental dans des études réalisées en milieu naturel. Quel est le rôle d'une modélisation formelle pour l'étude des phénomènes éducatifs qui distingue faits actuels et faits virtuels et prend en compte le probable ? Nature du document : Article de périodique [article] FORMALISATION ET MODELISATION DANS LES SCIENCES SOCIALES : UNE ETUDE DE LA CONSTRUCTION DU JUGEMENT DES ENSEIGNANTS [texte imprimé] / BRESSOUX Pascal . - 2004. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 148 (juillet-août-septembre 2004) Descripteurs : élève / enseignant / évaluation : enseignement / français : discipline / jugement / mathématiques : discipline / méthodologie / modélisation / probabilité / recherche pédagogique / relation maître-élève Mots-clés : pratique professionnelle Résumé : Le but de l'article est de montrer, sur la base d'une étude de la construction du jugement des enseignants concernant la valeur de leurs élèves, les fondements méthodologiques à l'oeuvre. En se fondant au préalable sur des réflexions épistémologiques, l'auteur tente de montrer l'apport, les difficultés et les limites de la mise en oeuvre d'un raisonnement de type expérimental dans des études réalisées en milieu naturel. Quel est le rôle d'une modélisation formelle pour l'étude des phénomènes éducatifs qui distingue faits actuels et faits virtuels et prend en compte le probable ? Nature du document : Article de périodique

FORMALISATION ET MODELISATION DANS LES SCIENCES SOCIALES : UNE ETUDE DE LA CONSTRUCTION DU JUGEMENT DES ENSEIGNANTS / BRESSOUX Pascal in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 148 (juillet-août-septembre 2004)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 148 (juillet-août-septembre 2004) Titre : FORMALISATION ET MODELISATION DANS LES SCIENCES SOCIALES : UNE ETUDE DE LA CONSTRUCTION DU JUGEMENT DES ENSEIGNANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : BRESSOUX Pascal Année : 2004 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : élève / enseignant / évaluation : enseignement / français : discipline / jugement / mathématiques : discipline / méthodologie / modélisation / probabilité / recherche pédagogique / relation maître-élève Mots-clés : pratique professionnelle Résumé : Le but de l'article est de montrer, sur la base d'une étude de la construction du jugement des enseignants concernant la valeur de leurs élèves, les fondements méthodologiques à l'oeuvre. En se fondant au préalable sur des réflexions épistémologiques, l'auteur tente de montrer l'apport, les difficultés et les limites de la mise en oeuvre d'un raisonnement de type expérimental dans des études réalisées en milieu naturel. Quel est le rôle d'une modélisation formelle pour l'étude des phénomènes éducatifs qui distingue faits actuels et faits virtuels et prend en compte le probable ? Nature du document : Article de périodique [article] FORMALISATION ET MODELISATION DANS LES SCIENCES SOCIALES : UNE ETUDE DE LA CONSTRUCTION DU JUGEMENT DES ENSEIGNANTS [texte imprimé] / BRESSOUX Pascal . - 2004. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 148 (juillet-août-septembre 2004) Descripteurs : élève / enseignant / évaluation : enseignement / français : discipline / jugement / mathématiques : discipline / méthodologie / modélisation / probabilité / recherche pédagogique / relation maître-élève Mots-clés : pratique professionnelle Résumé : Le but de l'article est de montrer, sur la base d'une étude de la construction du jugement des enseignants concernant la valeur de leurs élèves, les fondements méthodologiques à l'oeuvre. En se fondant au préalable sur des réflexions épistémologiques, l'auteur tente de montrer l'apport, les difficultés et les limites de la mise en oeuvre d'un raisonnement de type expérimental dans des études réalisées en milieu naturel. Quel est le rôle d'une modélisation formelle pour l'étude des phénomènes éducatifs qui distingue faits actuels et faits virtuels et prend en compte le probable ? Nature du document : Article de périodique

FORMALISATION ET MODELISATION DANS LES SCIENCES SOCIALES : UNE ETUDE DE LA CONSTRUCTION DU JUGEMENT DES ENSEIGNANTS / BRESSOUX Pascal in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 148 (juillet-août-septembre 2004)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 148 (juillet-août-septembre 2004) Titre : FORMALISATION ET MODELISATION DANS LES SCIENCES SOCIALES : UNE ETUDE DE LA CONSTRUCTION DU JUGEMENT DES ENSEIGNANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : BRESSOUX Pascal Année : 2004 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : élève / enseignant / évaluation : enseignement / français : discipline / jugement / mathématiques : discipline / méthodologie / modélisation / probabilité / recherche pédagogique / relation maître-élève Mots-clés : pratique professionnelle Résumé : Le but de l'article est de montrer, sur la base d'une étude de la construction du jugement des enseignants concernant la valeur de leurs élèves, les fondements méthodologiques à l'oeuvre. En se fondant au préalable sur des réflexions épistémologiques, l'auteur tente de montrer l'apport, les difficultés et les limites de la mise en oeuvre d'un raisonnement de type expérimental dans des études réalisées en milieu naturel. Quel est le rôle d'une modélisation formelle pour l'étude des phénomènes éducatifs qui distingue faits actuels et faits virtuels et prend en compte le probable ? Nature du document : Article de périodique [article] FORMALISATION ET MODELISATION DANS LES SCIENCES SOCIALES : UNE ETUDE DE LA CONSTRUCTION DU JUGEMENT DES ENSEIGNANTS [texte imprimé] / BRESSOUX Pascal . - 2004. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 148 (juillet-août-septembre 2004) Descripteurs : élève / enseignant / évaluation : enseignement / français : discipline / jugement / mathématiques : discipline / méthodologie / modélisation / probabilité / recherche pédagogique / relation maître-élève Mots-clés : pratique professionnelle Résumé : Le but de l'article est de montrer, sur la base d'une étude de la construction du jugement des enseignants concernant la valeur de leurs élèves, les fondements méthodologiques à l'oeuvre. En se fondant au préalable sur des réflexions épistémologiques, l'auteur tente de montrer l'apport, les difficultés et les limites de la mise en oeuvre d'un raisonnement de type expérimental dans des études réalisées en milieu naturel. Quel est le rôle d'une modélisation formelle pour l'étude des phénomènes éducatifs qui distingue faits actuels et faits virtuels et prend en compte le probable ? Nature du document : Article de périodique

Mathématiques / Beltramone, Jean-Paul / Paris : Hachette éducation (DL 2010)

Public ISBD Titre : Mathématiques : 2de Type de document : texte imprimé Auteurs : Beltramone, Jean-Paul ; Collectif Editeur : Paris : Hachette éducation, DL 2010 Collection : Déclic Description : (VI-352 p.) Matériel : 1 vol. ; ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm ISBN/ISSN : 9782011355213 Langues : Français (fre) Descripteurs : géométrie / probabilité Mots-clés : statistique Programme de seconde Nature du document : Ouvrage Niveau : Seconde Mathématiques : 2de [texte imprimé] / Beltramone, Jean-Paul ; Collectif . - Paris : Hachette éducation, DL 2010 . - (VI-352 p.) + 1 vol. ; ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Déclic) . ISSN : 9782011355213 Langues : Français (fre) Descripteurs : géométrie / probabilité Mots-clés : statistique Programme de seconde Nature du document : Ouvrage Niveau : Seconde

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2d.7 man HAC 10	CFP ARRADON	CDI	012152	Disponible

STATISTIQUES ET PROBABILITES in TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE, 1098 (15 juin 2015)

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