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Auteur Doly, Anne-Marie |
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.21 DOL inconnu CDI 003031 Disponible
Titre : Métacognition, une aide au travail des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : GRANGEAT, Michel ; Bazin, Anne ; Doly, Anne-Marie ; Girerd, Robert ; Yanni-Plantevin, Emmanuelle Editeur : ESF, 1997 Collection : Pédagogies Matériel : 172 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1336-2 Note générale : annexe
bibliogr.
tableauxLangues : Français (fre) Descripteurs : activité d'éveil / apprentissage cognitif / autonomie / compréhension / développement intellectuel / didactique / élève en difficulté / enseignement élémentaire / évaluation / évaluation sommative / imitation / intelligence / langage / méthode pédagogique / motivation / orthographe / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie différenciée / progrès scolaire / récit / réussite scolaire / rôle de l'enseignant / stratégie d'apprentissage / texte / travail de groupe Mots-clés : Meirieu, Philippe : métacognition médiation Yussen, S.R. : Flavell, J. H. : Brown, A. : Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934 Piaget, Jean : 1896-1980 Noël, B. : Résumé : Résultats d'une recherche sur le thème de la formation méthodologique des élèves : mise en évidence de l'intérêt de la pratique de la métacognition, analyse des différentes acceptions et applications de ce concept, proposition d'outils directement utilisables en classe. Nature du document : Ouvrage Métacognition, une aide au travail des élèves [texte imprimé] / GRANGEAT, Michel ; Bazin, Anne ; Doly, Anne-Marie ; Girerd, Robert ; Yanni-Plantevin, Emmanuelle . - ESF, 1997 . - + 172 p.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-1336-2
annexe
bibliogr.
tableaux
Langues : Français (fre)
Descripteurs : activité d'éveil / apprentissage cognitif / autonomie / compréhension / développement intellectuel / didactique / élève en difficulté / enseignement élémentaire / évaluation / évaluation sommative / imitation / intelligence / langage / méthode pédagogique / motivation / orthographe / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie différenciée / progrès scolaire / récit / réussite scolaire / rôle de l'enseignant / stratégie d'apprentissage / texte / travail de groupe Mots-clés : Meirieu, Philippe : métacognition médiation Yussen, S.R. : Flavell, J. H. : Brown, A. : Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934 Piaget, Jean : 1896-1980 Noël, B. : Résumé : Résultats d'une recherche sur le thème de la formation méthodologique des élèves : mise en évidence de l'intérêt de la pratique de la métacognition, analyse des différentes acceptions et applications de ce concept, proposition d'outils directement utilisables en classe. Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.15.GRA CFP ARRADON CDI 003149 Disponible 371.3.GRA CFP ARRADON CDI 003265 Disponible
