APPRENDRE A CHERCHER CHERCHER POUR APPRENDRE / HEURDIER-DESCHAMPS Lydie (coord.) in Cahiers pédagogiques, 508 (novembre 2013)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 508 (novembre 2013) Titre : APPRENDRE A CHERCHER CHERCHER POUR APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : HEURDIER-DESCHAMPS Lydie (coord.) ; ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.) Année : 2013 Matériel : p. 10-56 Descripteurs : CDI / comportement des utilisateurs / documentation / média / mise à disposition de l'information / navigation hypertexte / organisation de données / outil pédagogique / produit documentaire / recherche de l'information / recherche documentaire / recherche documentaire informatisée / rôle de l'enseignant / source d'information / stratégie de recherche / technique documentaire / traitement de données / traitement de l'information Mots-clés : TICE  professionnel de l'information et de la documentation  éducation aux médias Résumé : Comment les élèves se débrouillent-ils d’une tâche de recherche, de tri et d’exploitation d’informations, en utilisant des supports papier ou numérique ? Comment les aider à développer ces compétences « info-documentaires », à passer de l’information identifiée au savoir assimilé et mobilisable ? Nature du document : Article de périodique [article] APPRENDRE A CHERCHER CHERCHER POUR APPRENDRE [texte imprimé] / HEURDIER-DESCHAMPS Lydie (coord.) ; ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.) . - 2013 . -  + p. 10-56. in Cahiers pédagogiques > 508 (novembre 2013) Descripteurs : CDI / comportement des utilisateurs / documentation / média / mise à disposition de l'information / navigation hypertexte / organisation de données / outil pédagogique / produit documentaire / recherche de l'information / recherche documentaire / recherche documentaire informatisée / rôle de l'enseignant / source d'information / stratégie de recherche / technique documentaire / traitement de données / traitement de l'information Mots-clés : TICE  professionnel de l'information et de la documentation  éducation aux médias Résumé : Comment les élèves se débrouillent-ils d’une tâche de recherche, de tri et d’exploitation d’informations, en utilisant des supports papier ou numérique ? Comment les aider à développer ces compétences « info-documentaires », à passer de l’information identifiée au savoir assimilé et mobilisable ? Nature du document : Article de périodique

PEDAGOGIE DE L'INFORMATION EN ORIENTATION : CONTRIBUTION DE L'INFORMATION AUX APPROCHES EDUCATIVES EN ORIENTATION / RUFINO Alain / 1998

Public ISBD Titre : PEDAGOGIE DE L'INFORMATION EN ORIENTATION : CONTRIBUTION DE L'INFORMATION AUX APPROCHES EDUCATIVES EN ORIENTATION Type de document : texte imprimé Auteurs : RUFINO Alain Année : 1998 Matériel : p. 83-100. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : mise à disposition de l'information / orientation scolaire / projet personnel de l'élève Résumé : L'auteur précise en quoi une pédagogie de l'information en orientation peut contribuer "aux approches éducatives en orientation " à travers "un processus de guidance" plus que sur la "distribution inquiète de documents toujours plus nombreux". PEDAGOGIE DE L'INFORMATION EN ORIENTATION : CONTRIBUTION DE L'INFORMATION AUX APPROCHES EDUCATIVES EN ORIENTATION [texte imprimé] / RUFINO Alain . - 1998 . -  + p. 83-100. Bibliogr. Descripteurs : mise à disposition de l'information / orientation scolaire / projet personnel de l'élève Résumé : L'auteur précise en quoi une pédagogie de l'information en orientation peut contribuer "aux approches éducatives en orientation " à travers "un processus de guidance" plus que sur la "distribution inquiète de documents toujours plus nombreux".

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